对下列短语做层次分析，如果有歧义，要做不同的分析。 （1）可怜他们终究没能摆脱贫困的命运 （2）反对他的意见
句子产生歧义的原因有哪几种？消除句子歧义的方法有哪些？
下列词组只有（）没有歧义。A、两个朋友送的花瓶B、发现了敌人的哨兵C、看打球的小女孩D、折断了猎人的枪
消除歧义的方法不包括（）。A、改写语句B、说明所有不同的解释C、不使用可能有歧义的语词D、识别并避免模棱两可
结合下面的实例，谈谈消除歧义的方法。 A．她想起来了 B．他走了一个钟头了 C．咬死了猎人的狗 D．出租汽车
“他走了很久了。”这句话有歧义，产生歧义的原因是（）。A、词的多义B、词的多音C、结构不同D、结构关系不同
分化歧义，经常采用语法结构分析方法中的层次分析法和（）分析法。
说明“他说不好”有几种意义，并分析歧义产生的原因。
“连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是（）A、词汇意义不同造成歧义B、句法结构关系不同造成歧义C、句法结构层次不同造成歧义D、语义结构不同造成歧义
下列短语都是“V+N1+N2”的结构，没有歧义的一个是（）。A、打死了猎人的狗B、热爱人民的总理C、发现敌人的哨兵D、击溃了敌人的主力部队
用层次分析法分析下列短语，有歧义的请作多种分析。（1）对校长的讲话进行批评 （2）发现敌人的哨兵叫王平
单选题“连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是（）A词汇意义不同造成歧义B句法结构关系不同造成歧义C句法结构层次不同造成歧义D语义结构不同造成歧义
单选题下列词组只有（）没有歧义。A两个朋友送的花瓶B发现了敌人的哨兵C看打球的小女孩D折断了猎人的枪
问答题句子产生歧义的原因有哪几种？消除句子歧义的方法有哪些？
填空题分化歧义，经常采用语法结构分析方法中的层次分析法和（）分析法。
问答题结合下面的实例，谈谈消除歧义的方法。 A．她想起来了 B．他走了一个钟头了 C．咬死了猎人的狗 D．出租汽车
单选题下列各项的前一句均有歧义，后一句是为消除歧义而做的补充，其中补充以后真正能消除歧义的是（ ） 。A他在火车上画画。我在轮船上画画。B老张正在考硕士。老李正在考博士。C她的衣服做得好。她的生意很兴隆。D我要炒菜。你别打岔。
问答题“父亲的书我们都喜欢”请改正这句话并消除歧义。
单选题下列短语都是“V+N1+N2”的结构，没有歧义的一个是（）。A打死了猎人的狗B热爱人民的总理C发现敌人的哨兵D击溃了敌人的主力部队
填空题“学习文件”是歧义结构，产生歧义的原因是____。
单选题“他走了很久了。”这句话有歧义，产生歧义的原因是（）。A词的多义B词的多音C结构不同D结构关系不同
问答题用层次分析法分析下列短语，有歧义的请作多种分析。（1）对校长的讲话进行批评 （2）发现敌人的哨兵叫王平
单选题消除歧义的方法不包括（）。A改写语句B说明所有不同的解释C不使用可能有歧义的语词D识别并避免模棱两可