单选题低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物进行加、减运算,属于()A物质活动B物质化活动C外部言语活动D内部言语活动E活动的定向
单选题
低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物进行加、减运算,属于()
A
物质活动
B
物质化活动
C
外部言语活动
D
内部言语活动
E
活动的定向
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解析:
暂无解析
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()是把两个对象通过()为一个对象,通过()两上对象(对象A和对象),对A和B进行()、()、()等布尔操作,从而得到复杂的平面和窨造型。A、布尔运算,运算重新定义,组分,并,交,加B、布尔运算,运算重新定义,组分,加,交,减C、布尔运算,运算重新定义,组分,交,并,减D、运算重新定义,布尔运算,组分,交,并,减
单选题()是把两个对象通过()为一个对象,通过()两上对象(对象A和对象),对A和B进行()、()、()等布尔操作,从而得到复杂的平面和窨造型。A布尔运算,运算重新定义,组分,并,交,加B布尔运算,运算重新定义,组分,加,交,减C布尔运算,运算重新定义,组分,交,并,减D运算重新定义,布尔运算,组分,交,并,减
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