()是指蕴涵在个体身上的劳动能力。 A、凝固的劳动B、流动的劳动C、潜在的劳动D、现实的劳动
教师劳动一般有三种形态，其中，教师运用教材和各种教学手段发挥他们的劳动能力量，实际支出的劳动称为（）A.教育劳动的潜在形态B.教师劳动的凝结形态C.教师劳动的流动形态D.教师劳动的隐蔽形态
员工通过劳动取得的报酬来补偿在劳动过程中的脑力与体力的消耗,以恢复劳动能力。这体现了薪酬的()功能。 A.凝聚B.调节C.补偿D.激励
（ ）是指蕴涵在个体身上的劳动能力。A.潜在劳动B.流动劳动C.凝固劳动D.积极劳动
不管何种类型和形式的劳动，都是一种支出和（）劳动力的过程。A、运用B、付出C、消耗D、使用
从现实的应用形态来看，饭店员工的劳动能力主要表现为（）。A、物化状态B、流动状态C、心理状态D、潜在状态E、萌芽状态
（）是指蕴含在个体身上的劳动能力。A、潜在劳动B、流动劳动C、凝固劳动D、积极劳动
直接劳动消耗是指技术方案在运行中的（）消耗和（）消耗。
教师劳动一般有三种形态，其中，教师运用教材和各种教学手段发挥他们的劳动能力量，实际支出的劳动称为（）A、教育劳动的潜在形态B、教师劳动的凝结形态C、教师劳动的流动形态D、教师劳动的隐蔽形态
以下关于人口的描述正确的是（）A、人口就是指劳动适龄人口B、人口指有劳动能力的人C、在我国，人口是指年满16周岁的一切有劳动能力和无劳动能力的人D、人口是全部社会行为的主体
劳动力是指（）A、人的劳动能力 B、具有劳动能力的人“人” C、简单的生理劳动D、劳动
四种劳动形态的顺序演变是沿着农业再生产过程进行的。流动劳动形态是劳动力处于（）阶段。A、供应B、销售C、生产D、待销售
农业劳动力资源（）。A、是指参加农业劳动的人的数量和质量B、指参加农业劳动的人数C、指符合劳动年龄，且具有劳动能力的劳动者的数量和质量D、指符合劳动年龄，且有劳动能力的劳动者的数量
（）是劳动力使用和消耗的过程，它可以用劳动时间来计量。A、潜在形态的劳动B、凝结形态的劳动C、流动形态的劳动D、实现形态的劳动
人力资源的使用就是劳动者劳动能力的消耗过程，劳动力的使用就是劳动本身。
运输生产过程中使用的运输工具和燃料的消耗，以及道路、港口、码头、机场、输送管路的建设属于（）的消耗。A、活劳动B、物化劳动C、工业劳动D、不增加商品价值的劳动
（）是指蕴藏在劳动者身上的劳动能力，包括体力、技术、技能、知识、经验等。A、潜在形态的劳动B、流动形态的劳动C、凝固形态的劳动D、实现形态的劳动
判断题人力资源的使用就是劳动者劳动能力的消耗过程，劳动力的使用就是劳动本身。A对B错
单选题（）是劳动力使用和消耗的过程，它可以用劳动时间来计量。A潜在形态的劳动B凝结形态的劳动C流动形态的劳动D实现形态的劳动
单选题（）是指蕴含在个体身上的劳动能力。A潜在劳动B流动劳动C凝固劳动D积极劳动
单选题农业劳动力资源（）。A是指参加农业劳动的人的数量和质量B指参加农业劳动的人数C指符合劳动年龄，且具有劳动能力的劳动者的数量和质量D指符合劳动年龄，且有劳动能力的劳动者的数量
单选题（）是指蕴涵在个体身上的劳动能力。A凝固的劳动B流动的劳动C潜在的劳动D现实的劳动
判断题劳动的潜在形态是劳动者具备的劳动能力。A对B错
多选题从现实的应用形态来看，饭店员工的劳动能力主要表现为（）。A物化状态B流动状态C心理状态D潜在状态E萌芽状态
单选题（）是指蕴藏在劳动者身上的劳动能力，包括体力、技术、技能、知识、经验等。A潜在形态的劳动B流动形态的劳动C凝固形态的劳动D实现形态的劳动