教师劳动一般有三种形态，其中，教师运用教材和各种教学手段发挥他们的劳动能力量，实际支出的劳动称为（）A.教育劳动的潜在形态B.教师劳动的凝结形态C.教师劳动的流动形态D.教师劳动的隐蔽形态

教师劳动一般有三种形态，其中，教师运用教材和各种教学手段发挥他们的劳动能力量，实际支出的劳动称为（）

A.教育劳动的潜在形态

B.教师劳动的凝结形态

C.教师劳动的流动形态

D.教师劳动的隐蔽形态

相关考题：

在教与学的审美性的整体形象中,()的审美性是它的“中枢”。 A.教学内容B.教师劳动形态和学生劳动形态C.教学环境D.教学过程

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教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性。( )

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教师劳动创造性主要体现在（　　）A.因材施教B.对教育、教学原则、方法、内容的运用、选择和处理上C.对教材内容的加工处理上D.教师的教育机智E.学生的成绩

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结合教学实际，试论述教师的劳动是一种创造性的劳动。

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构成教学过程的基本要素是()。A.教师、学生、教学方法B.教师、学生、教学内容C.教师、学生、教材、教具D.教师、学生、教学内容、教学手段

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一般认为，( )是构成教学过程的基本要素。A.教师、学生、教学内容和教学手段B.教师、学生、教学内容和教学目的C.教师、学生、教学环境和教学手段D.教师、学生、教学内容和反馈

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范例教学认为教学的主体是（）。A学生B教师C教材D教学手段

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教学过程的“四要素”说包括（）A教师B学生C教材D教学手段

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23、关于教师合作劳动叙述正确的是。A．有利于形成教育合力B．有利于获得和增进团队归属感C．有利于学生观察和学习合作D．不利于教师的劳动创造和教学个性发挥

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