单选题在评价幼儿园游戏环境时，首先要注意环境的（）。A安全性B游戏性C综合性D发展性

单选题
在评价幼儿园游戏环境时，首先要注意环境的（）。
A

安全性

B

游戏性

C

综合性

D

发展性

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按照不同的分类依据,幼儿园环境可以分为语言环境、运动环境、劳动环境和( )。 A.游戏环境B.无机环境
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游戏的觉醒理论启示我们（）A、幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动B、幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动C、幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动D、幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
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填空题从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括语言环境、（）、劳动环境和游戏环境。
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判断题幼儿园（托儿所）的环境是指婴幼儿在园的生活、游戏、学习、运动所处物质环境。A对B错
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单选题幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（　）。A游戏环境B保育环境C文化环境D心理环境
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问答题幼儿园游戏环境的构成要素是什么？良好游戏环境有什么特征？
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单选题从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（）。A精神环境B保育环境C游戏环境D教育环境
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单选题游戏的觉醒理论启示我们（）A幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动B幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动C幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动D幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
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单选题在评价幼儿园游戏环境时，要注意环境的安全性、（）、协调性与教育性和适宜发展性。A艺术性B游戏性C刺激性D综合性
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多选题幼儿园游戏评价包括（）。A对教师指导游戏的行为评价B环境及游戏材料的创设与提供的评价C游戏计划制订的评价D游戏时间安排的评价
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单选题幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。这体现了幼儿园教育的（）特点。A启蒙性B游戏性C活动性D潜在性
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