幼儿在阅读《西游记》时，根据文字描述在头脑中呈现出孙悟空形象。这是（ ）。A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.幻想
看完小说《哪吒闹海》后，脑中产生一个栩栩如生的哪吒的形象。这个心理过程是( )A.再造想象B.创造想象C.幻想D.表象
《西游记》中孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的是什么？
孙悟空的正义形象深受人们喜爱，他是中国明代小说家吴敬梓的著作《西游记》中的人物之一。
读《西游记》时，我们头脑中出现的孙悟空形象是属于（）A、创造想象B、再造想象C、幻想D、空想
看电影《西游记》后，在我们头脑中留下的孙悟空形象是（）。A、知觉形象B、记忆表象C、创造想象D、再造想象
看完《西游记》后，脑中产生一个"栩栩如生"的孙悟空的形象的心理过程是（）。A、再造想象B、创造想象C、幻想D、表象形成
西游记中的孙悟空，猪八戒的形象运用的是想象中的什么方法形成的？（）A、夸张B、强调C、典型化D、粘合
判断题孙悟空形象一直是各种版本的西游记故事的主角。A对B错
单选题看完《三国演义》，我们的头脑中会产生一个关于在“隆中对”“火烧赤壁”等场景中诸葛亮的形象。这一心理过程属于（）。A学习迁移B再造想象C创造想象D知识强化
问答题简析《西游记》中孙悟空形象所具有的典型意义。
单选题看完《西游记》后，脑中产生一个"栩栩如生"的孙悟空的形象的心理过程是（）。A再造想象B创造想象C幻想D表象形成
单选题读《西游记》时，我们头脑中出现的孙悟空形象是属于（）A创造想象B再造想象C幻想D空想
问答题《西游记》中孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的是什么？
单选题《西游记》中描写的孙悟空的形象属于（ ）。A无意想像B再造想像C创造想像D幻想
单选题看电影《西游记》后，在我们头脑中留下的孙悟空形象是( )A知觉形象B记忆表象C创造想象D再造想象
单选题（2014湖南长沙）读完《西游记》后，脑中产生一个“栩栩如生”的孙悟空的形象的心理过程称之为()。A再造想象B想象C创造想象D幻想
单选题读完《西游记》后，脑中产生一个“栩栩如生”的孙悟空的形象的心理过程称之为( )A再造想象B想象C创造想象D幻想