我们把具有统一标准、对误差做了严格控制的测验叫做（ ）A．客观性测验B．问题情境测验C．标准化测验D．论文式测验
课程实施中，不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（ ）。A.课堂观察B.活动记录C.标准化测验D.课后访谈
在结果评价中，使用最多的一种评价方式就是标准化测验。不管测验的目的是什么，大多数标准化测验可以分为两大类：（）测验和（）测验。
标准化测验主要是指测验所使用的试题具有标准的答案。
与标准化测验相比，自编测验具有（）不强、应用范围有一定限制等缺点。
从不同的角度我们可以把测验法区分为不同的类型，以下属于测验法类型的是（）。A、标准化测验和非标准化测验B、成绩测验和纸笔测验C、记忆测验和非记忆测验D、个别测验和团体测验
高中会考属于（）A、常模参照测验B、标准参照测验C、标准化测验D、教师自编测验
结果评价中使用最多的评价方式是标准化测验，标准化测验通常可分为（）和（）两大类。
测验的类型按测验的标准化程度分，可分为标准化测验和（）。
标准化测验根据测量的对象，可分为智力测验、能力倾向测验、成绩测验和人格测验。
评价使用的测验来源不同可以分为（）。A、标准化测验B、教师自编测验C、心理测验D、学业成绩测验
根据心理测验的质量不同，心理测验可划分为（）。A、标准化测验B、非标准化测验C、个别测验D、团体测验E、人格测验
填空题在结果评价中，使用最多的一种评价方式就是标准化测验。不管测验的目的是什么，大多数标准化测验可以分为两大类：（）测验和（）测验。
多选题根据心理测验的质量不同，心理测验可划分为（）A标准化测验B非标准化测验C个别测验D团体测验E人格测验
判断题标准化测验主要是指测验所使用的试题具有标准的答案。A对B错
填空题结果评价中使用最多的评价方式是标准化测验，标准化测验通常可分为（）和（）两大类。
判断题课堂板书具有随意性，无须进行设计规划。A对B错