培养婴儿语言能力是培养婴儿思维能力的主要方法。()
()是学生利用所学知识进行实践的主要形式,是培养学生思维能力、分析能力、计算能力、独立解决问题能力的重要途径,也是教学反馈的主要渠道 A、作业B、课堂讨论C、交往D、讲演
创新教育的主要内容包含()。 A.培养批判思维能力B.培养发散思维能力C.培养灵感思维能力D.以上都是
从运动训练的实践看，“想练结合”是培养运动员战术思维能力的行之有效的手段。A对B错
创新思维能力的培养与训练除了要做大量的多种类型的思维训练题外，还要掌握关于思维的一般（）等，使人们能够更加自觉、有效地培养和训练创新思维能力。A、规则B、方法C、知识D、重点
培养孩子的思维能力包括（）。A、概括思维能力B、发散思维能力C、推理能力D、创造思维能力
（）是培养婴儿思维能力的有效方法。A、早点学习说话B、采取形象直观的教育方法C、概括思维教育D、抽象思维教育
在花药培养中下列哪种不是花粉的发育过程（）A、胚状体发育途径B、花粉均等分裂途径C、生殖细胞发育途径D、营养细胞发育途径
在计算思维能力的培养过程中，下列的（）不是有效的途径。A、培养问题求解的形象思维习惯和能力B、深入了解计算机解决问题的思路，更好地用好计算机C、把计算机处理问题的方法用于各个领域D、推动在各个领域中运用计算思维
计算思维能力的核心是（）。A、计算概念的掌握B、问题求解能力的培养C、计算能力的培养D、编程能力的提高
丰富多彩的游戏活动是发展幼儿的创造性思维能力最有效的途径
小学生思维能力的培养，有效途径是（）A、丰富小学生的理性经验B、丰富小学生的感性经验C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力D、指导学生掌握思维的方法，学会思维
小学生初步培养的数学能力的中，居于核心地位的是（）A、计算能力的培养B、初步数学思维能力的培养C、空间观念的培养D、解决实际问题能力的培养
对小学生初步的数学能力的培养主要包括（）A、正确的四则计算能力B、辩证思维能力C、初步的数学思维能力D、初步的空间观念E、运用所学知识解决简单的实际问题的能力
在小学阶段，教学主要以培养学生的抽象思维能力为主。
通过体育教学有意识地培养学生对时间、空间的分析能力，可以提高以下功能（）A、右脑形象思维能力B、右脑抽象思维能力C、左脑形象思维能力D、左脑抽象思维能力E、以上都不是
下列叙述目前尚不是计算机特点的是（）A、运算速度快B、存储容量大C、具有思维能力D、具有逻辑判断能力
“智慧源于指尖”这句话是说在幼儿思维能力培养中注重幼儿的（）A、直观行动思维能力B、具体形象思维能力C、抽象逻辑思维能力D、表象思维能力
从运动训练的实践看，“想练结合”是培养运动员战术思维能力的行之有效的手段
单选题通过体育教学有意识地培养学生对时间、空间的分析能力，可以提高以下功能（）A右脑形象思维能力B右脑抽象思维能力C左脑形象思维能力D左脑抽象思维能力E以上都不是
单选题“智慧源于指尖”这句话是说在幼儿思维能力培养中注重幼儿的（）A直观行动思维能力B具体形象思维能力C抽象逻辑思维能力D表象思维能力
单选题小学生初步培养的数学能力的中，居于核心地位的是（）A计算能力的培养B初步数学思维能力的培养C空间观念的培养D解决实际问题能力的培养
单选题计算思维能力的核心是（）。A计算概念的掌握B问题求解能力的培养C计算能力的培养D编程能力的提高
多选题培养孩子的思维能力包括（）。A概括思维能力B发散思维能力C推理能力D创造思维能力
多选题小学生思维能力的培养，有效途径是：（）。A丰富小学生的理性经验B丰富小学生的感性经验C培养小学生善于发现问题和解决问题的能力D指导学生掌握思维的方法，学会思维