在计算思维能力的培养过程中,下列的()不是有效的途径。A、培养问题求解的形象思维习惯和能力B、深入了解计算机解决问题的思路,更好地用好计算机C、把计算机处理问题的方法用于各个领域D、推动在各个领域中运用计算思维

在计算思维能力的培养过程中,下列的()不是有效的途径。

  • A、培养问题求解的形象思维习惯和能力
  • B、深入了解计算机解决问题的思路,更好地用好计算机
  • C、把计算机处理问题的方法用于各个领域
  • D、推动在各个领域中运用计算思维

相关考题:

计算机多媒体技术广范应用于各个领域,在教育领域中有()。A、计算机辅助教学B、计算机辅助学习C、计算机管理教学D、图像处理

计算机多媒体技术广范应用于各个领域,在政府或商务领域中有()。A、图像处理B、视频会议C、计算机管理教学D、计算机辅助教学

计算机已被广泛应用于社会生活的各个领域,利用计算机帮助设计人员进行产品、工程等的设计是指 ______。

通用计算机可应用于各个领域,它的程序是能变更和修改的。 ( )

在计算机技术高度发达的今天,我们可以借助计算机完成许多工作,但正是因为对计算机的过度依赖,青少年动手能力的发展受到抑制。他们在学习和生活中无处不使用计算机来寻找答案,而不是亲自动手解决问题。因此,过多使用计算机解决学习和生活问题的青少年实际动手能力要比其他孩子差。以下最能支持上述结论的一项是()。A.过度依赖计算机的青少年和较少接触计算机的青少年在智力水平上差别不大B.大多数青少年在使用计算机解决问题的同时也会自己动手解决一些问题C.青少年能利用而非依赖计算机来解决实际问题,本身也是对动手能力的训练D.那些较少使用计算机的青少年自己动手解决学习和生活问题的能力较强

试述计算机解决问题的基本思路。

请简述计算机解决问题的思路。

对于计算机求解问题,下列叙述正确的是()。A、利用计算机进行问题求解,是用机器代替人,属于人工智能应用B、计算机求解问题主要适用于自然系统,社会系统无法建模C、计算机进行问题求解是利用了计算机运行速度快、精度高、自动化和不知疲倦的特性D、只有通过计算机执行求解算法才能得到问题的解

计算思维能力的核心是()。A、计算概念的掌握B、问题求解能力的培养C、计算能力的培养D、编程能力的提高

在用计算机解决问题的过程中,确定具体的求解步骤属于()。A、分析问题B、设计算法C、编写程序D、调试运行

小学生思维能力的培养,有效途径是()A、丰富小学生的理性经验B、丰富小学生的感性经验C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力D、指导学生掌握思维的方法,学会思维

用计算机解决问题,下列思路中比较合理的是()A、用计算机解决问题应优先考虑找合适软件,再考虑编程B、用计算机解决问题基本上应采用编程的方法C、现在软件很多,用计算机解决问题没有必要来编程D、用计算机解决问题应优先考虑编程,再考虑找软件

在第四代计算机期间内,计算机的应用逐步进入到人类生活的()。A、各个领域B、局部领域C、国防领域D、教育领域

关于计算思维正确的说法是()。A、计算机的发展导致了计算思维的诞生B、计算思维是计算机的思维方式C、计算思维的本质是计算D、计算思维是问题求解的一种途径

计算思维是运用计算机科学的()进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。

计算思维是运用计算机科学的()进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。A、思维方式B、程序设计原理C、基础概念D、操作系统原理

在用计算机程序解决问题的过程中,需要找出解决问题的方法和步骤,通常把这个过程称为()。A、编写程序B、分析问题C、设计算法D、调试运行

计算思维是运用()的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。A、现代科学B、计算机科学C、思维科学D、计算科学

单选题()是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。A科学思维B逻辑思维C理论思维D计算思维

单选题计算思维是运用()的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。A现代科学B计算机科学C思维科学D计算科学

问答题近年来,计算机在各个领域中的应用越来越广泛。

填空题计算思维是运用计算机科学的()进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。

单选题计算思维能力的核心是()。A计算概念的掌握B问题求解能力的培养C计算能力的培养D编程能力的提高

单选题关于计算思维正确的说法是()。A计算机的发展导致了计算思维的诞生B计算思维是计算机的思维方式C计算思维的本质是计算D计算思维是问题求解的一种途径

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多选题小学生思维能力的培养,有效途径是:()。A丰富小学生的理性经验B丰富小学生的感性经验C培养小学生善于发现问题和解决问题的能力D指导学生掌握思维的方法,学会思维