计算思维能力的核心是()。A、计算概念的掌握B、问题求解能力的培养C、计算能力的培养D、编程能力的提高

计算思维能力的核心是()。

  • A、计算概念的掌握
  • B、问题求解能力的培养
  • C、计算能力的培养
  • D、编程能力的提高

相关考题:

1992年以前,以掌握基础知识为主,重视学生的逻辑思维能力、空间能力和计算能力的培养,而对于学生运用数学解决问题的能力、对于数学的情感与态度等不予重视。() 此题为判断题(对,错)。

培养婴儿语言能力是培养婴儿思维能力的主要方法。()

为了应对图像产业的经济挑战,应该()。 A.培养儿童的整体分析能力和辨别能力B.培养儿童的逻辑思维能力C.培养儿童的视觉思维能力D.培养儿童感性能力

()是学生利用所学知识进行实践的主要形式,是培养学生思维能力、分析能力、计算能力、独立解决问题能力的重要途径,也是教学反馈的主要渠道 A、作业B、课堂讨论C、交往D、讲演

创新教育的主要内容包含()。 A.培养批判思维能力B.培养发散思维能力C.培养灵感思维能力D.以上都是

一名优秀的演讲者,除应注重思想品德、文化知识修养外,还必须培养并提高与演讲有关的各种能力,如()等等。 A.虚构能力B.思维能力C.观察能力D.计算能力

在数学教学中,什么是培养能力的核心A、培养运算能力B、发展实践能力C、发展合情推理能力D、发展思维能力

小学生初步培养的数学能力中,居于核心地位的是计算能力的培养。() 此题为判断题(对,错)。

数学能力的核心是()。A、数学应用能力B、数学理解能力C、数学思维能力D、数学计算能力

艺术设计教育的核心是()。A培养基础绘画能力B培养计算机操作能力C传授设计的技能技法D培养创造性能力

培养孩子的思维能力包括()。A、概括思维能力B、发散思维能力C、推理能力D、创造思维能力

下列的()是创业者必须掌握的解决实际问题的能力。A、计算能力B、社交能力C、耐寒能力D、决策能力

在计算思维能力的培养过程中,下列的()不是有效的途径。A、培养问题求解的形象思维习惯和能力B、深入了解计算机解决问题的思路,更好地用好计算机C、把计算机处理问题的方法用于各个领域D、推动在各个领域中运用计算思维

智商主要反映人的()、计算能力、律动的能力等,主要表现人的理性思维能力。A、认知能力B、思维能力C、语言能力D、观察能力

小学生初步培养的数学能力的中,居于核心地位的是()A、计算能力的培养B、初步数学思维能力的培养C、空间观念的培养D、解决实际问题能力的培养

对小学生初步的数学能力的培养主要包括()A、正确的四则计算能力B、辩证思维能力C、初步的数学思维能力D、初步的空间观念E、运用所学知识解决简单的实际问题的能力

培养小学生的数学能力最终是要提高他们的()。A、计算能力B、初步数学思维能力C、空间观念D、解决实际问题能力

讨论法能培养学生的批判思维能力,能培养其独立思考问题的能力和习惯。

小学生的数学能力主要指计算能力、()、空间观念、解决简单实际问题的能力。A、思维能力B、表达能力C、作图能力

单选题培养小学生的数学能力最终是要提高他们的()。A计算能力B初步数学思维能力C空间观念D解决实际问题能力

多选题对小学生初步的数学能力的培养主要包括()A正确的四则计算能力B辩证思维能力C初步的数学思维能力D初步的空间观念E运用所学知识解决简单的实际问题的能力

单选题数学教学中培养能力的核心是指(  )。A学好数学基础知识B培养运算能力C发展思维能力D培养创新意识

单选题小学生初步培养的数学能力的中,居于核心地位的是()A计算能力的培养B初步数学思维能力的培养C空间观念的培养D解决实际问题能力的培养

单选题计算思维能力的核心是()。A计算概念的掌握B问题求解能力的培养C计算能力的培养D编程能力的提高

单选题在计算思维能力的培养过程中,下列的()不是有效的途径。A培养问题求解的形象思维习惯和能力B深入了解计算机解决问题的思路,更好地用好计算机C把计算机处理问题的方法用于各个领域D推动在各个领域中运用计算思维

单选题艺术设计教育的核心是()。A培养基础绘画能力B培养计算机操作能力C传授设计的技能技法D培养创造性能力

多选题培养孩子的思维能力包括()。A概括思维能力B发散思维能力C推理能力D创造思维能力