判断题终身学习是学习者的一种生活方式。A对B错

判断题
终身学习是学习者的一种生活方式。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

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人本主义者较为关注的是() A、学习者的学习过程B、学习者学习起因C、学习者学习结果D、学习者学习的经验

学习认知地图是一种能在语义和知识层面上,仿真学习者知识结构与认知状态、表征学习者学习目标的可视化、开放性()模型。 A、学习者B、教育者C、认知者D、管理者

在教学设计的学习者分析过程中,最需要分析的因素是( )。 A.学习者的性别 B.学习者的家庭背景 C.学习者的认知特点 D.学习者的体重

以学习者为中心主要是指?() A.学习内容定制化B.学习时间自主化C.学习方式多样化D.学习考核过程化E.学习结果终身化

终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性,学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育,以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育()。 A.终身教育与终身学习相辅相成,有机联系B.二者根本目的是一致的C.终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展,是终身教育发展的必然趋势和结果D.二者侧重的主体各不相同

全科医生的角色作用 A、治疗者B、教育者C、协调者D、终身学习者E、守门人

()是直接推动学习者进行学习活动的一种内部动力。

下列有关“终身学习”基本内涵的说法表述不准确的是()A、终身学习是一种生存方式B、终身学习是贯穿一生的过程C、终身学习是一个全面的过程D、终身学习以学校为主体

学习能力是一个会学习的学习者具备的一种综合能力。()

自主学习能力是学习者在学习活动中表现出来的一种()。

终身学习是学习者的一种生活方式。

以往,终身学习面临的最大问题是学习者()。A、没有学习时间B、缺乏学习场地C、缺乏学习资源D、缺少教学人员

以下不属于八星药剂师角色的是()A、领导B、研究者C、参与者D、终身学习者

教师职业的特殊性决定了教师应该是终身学习者。

教师对学习者进行分析后,得出“许多学生喜欢在安静的学习环境中学习”的结论,这一结论是属于学习者的什么特征?()A、学习者的风格特征B、学习者的一般特征C、学习者的心理特征D、学习者的初始能力

在教学设计的学习者分析过程中,最需要分析的因素是()A、学习者的性别B、学习者的家庭背景C、学习者的认知特点D、学习者的体重

以下哪个选项不是信息化教育的目的()A、培养学习者的信息素质B、培养学习者的创新精神与实践能力C、培养学习者的终身学习能力D、培养学习者的自身素质

学习者分析是前期分析的一个重要环节,以下有关学习者分析的叙述中,阐述合理的是()A、学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格B、不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征C、学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响D、分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平

罗杰斯的有意义学习包括的要素()A、学习是学习者自我参与的过程B、学习是学习者自我发起的C、学习是渗透性的D、学习的结果是由学习者自我评价的E、学习是学习者自我支配的

终身学习体系的内容不包括()。A、学习进程的终身性B、学习机会的开放性C、学习者的主体性D、教育资源的私有性

填空题自主学习能力是学习者在学习活动中表现出来的一种()。

单选题终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性,学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育,以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育之间的什么关系()A二者根本目的是一致的B终身教育与终身学习相辅相成,有机联系C终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展,是终身教育发展的必然趋势和结果D二者侧重的主体各不相同

填空题()是直接推动学习者进行学习活动的一种内部动力。

单选题以下不属于八星药剂师角色的是()A领导B研究者C参与者D终身学习者

单选题终身学习体系的内容不包括()。A学习进程的终身性B学习机会的开放性C学习者的主体性D教育资源的私有性

判断题教师职业的特殊性决定了教师应该是终身学习者。A对B错

判断题终身学习是学习者的一种生活方式。A对B错

多选题罗杰斯的有意义学习包括的要素()A学习是学习者自我参与的过程B学习是学习者自我发起的C学习是渗透性的D学习的结果是由学习者自我评价的E学习是学习者自我支配的