单选题终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性,学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育,以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育之间的什么关系()A二者根本目的是一致的B终身教育与终身学习相辅相成,有机联系C终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展,是终身教育发展的必然趋势和结果D二者侧重的主体各不相同

单选题
终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性,学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育,以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育之间的什么关系()
A

二者根本目的是一致的

B

终身教育与终身学习相辅相成,有机联系

C

终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展,是终身教育发展的必然趋势和结果

D

二者侧重的主体各不相同


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

当课程被认为是活动时,其特点在于()。A.强调学习者是课程的主体,以及作为主体的能动性B.强调以活动方式开展课程教育教学活动C.强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程D.从活动的完整性出发,突出课程的综合性和整体性,反对过于详细的分科E.重视学习活动的水平、结构、方式,特别是学习者与课程各因素的关系

“课程是经验”的观点具有()的特点A.强调学习者是课程的主体及能动性B.课程联系学习者个人的经验C.课程是外在于学习者的,凌驾于学习者之上的。D.课程从学习者的角度出发和设计E.突出课程的综合性与整体性

“课程是经验”的观点具有这样的特点( )。A.强调学习者是课程的主体及能动性B.突出课程的综合性和整体性C.课程从学习者角度出发和设计D.课程联系学习者个人的经验E.课程是外在于学习者的,凌驾于学习者之上

终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性,学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育,以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育()。 A.终身教育与终身学习相辅相成,有机联系B.二者根本目的是一致的C.终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展,是终身教育发展的必然趋势和结果D.二者侧重的主体各不相同

有关建构主义学习的说法,正确的是() A、以学习者为中心B、学习需要交流与合作C、强调学习的情境性D、学习是学习者主动建构内部心理表征的过程

课程是经验的观点具有的特点是()。A.课程从学习者角度出发设计B.突出课程的综合性和整体性C.强调学习是课程的主体及能动性D.课程联系学习者个人经验E.课程外在学习者,凌驾于学习者之上

“课程是经验”的观点具有的特点是( )。A.强调学习者是课程的主体及能动性B.突出课程的综合性和整体性C.课程从学习者角度出发和设计D.课程联系学习者个人的经验E.课程外在于学习者,凌驾于学习者之上

“课程是经验”的观点具有的特点有( )。A.强调学习者是课程的主体及能动性 B.突出课程的综合性和整体性 C.课程从学习者角度出发和设计 D.课程联系学习者个人的经验E.课程是外在于学习者的,凌驾于学习者之上

旨在保护和培养个体创造性地学习方式。它强调儿童学习的主体性和能动性,强调自我建构、自我发现在学习中的重要作用。这种学习方式是()学习。

强调儿童学习的主体性和能动性,强调自我建构、自我发现在学习中的重要作用的学习是()A创造性学习B社会性学习C技能学习D知识学习

终身学习是学习者的一种生活方式。

协作学习强调学习者的创造性、自主性和互动性,下列哪种策略不是学习者所采用的()。A、小组分工B、共同学习C、小组游戏竞赛法D、自主学习

以往,终身学习面临的最大问题是学习者()。A、没有学习时间B、缺乏学习场地C、缺乏学习资源D、缺少教学人员

创造性学习强调学习者的()。A、差异性B、主体性C、自觉性D、积极性

制约教材针对性的因素有()。A、不同母语及文化背景B、学习者的个体因素C、学习者的学习目的D、学习者学习的起点

教师职业的特殊性决定了教师应该是终身学习者。

以下哪个选项不是信息化教育的目的()A、培养学习者的信息素质B、培养学习者的创新精神与实践能力C、培养学习者的终身学习能力D、培养学习者的自身素质

处在知识型、学习性的社会中,社会信息更新不断加快,知识老化加速,则要求大学教师要是A、学术研究者;B、终身学习者;C、社会服务者;D、师生人际关系协调者

终身学习体系的内容不包括()。A、学习进程的终身性B、学习机会的开放性C、学习者的主体性D、教育资源的私有性

当课程被认为是活动时,其特点在于( )。A、课程是与学习者个人经验相联系、相结合的B、强调学习者是课程的主体,以及作为主体的能动性C、从活动的完整性出发,突出课程的综合性和整体性,反对过于详细的分析D、重视学习活动的水平、结构、方式,特别是学习者与课程各因素的关系E、强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程

填空题旨在保护和培养个体创造性地学习方式。它强调儿童学习的主体性和能动性,强调自我建构、自我发现在学习中的重要作用。这种学习方式是()学习。

多选题(2013山东枣庄)“课程即经验”这种观点的特点有()。A强调学习者是课程的主体及能动性B突出课程学科的逻辑性C课程从学习者角度出发和设计D课程联系学习者的个人经验

单选题创造性学习强调学习者的()。A差异性B主体性C自觉性D积极性

单选题终身学习体系的内容不包括()。A学习进程的终身性B学习机会的开放性C学习者的主体性D教育资源的私有性

判断题终身学习是学习者的一种生活方式。A对B错

多选题制约教材针对性的因素有()。A不同母语及文化背景B学习者的个体因素C学习者的学习目的D学习者学习的起点

多选题当课程被认为是活动时,其特点在于( )。A课程是与学习者个人经验相联系、相结合的B强调学习者是课程的主体,以及作为主体的能动性C从活动的完整性出发,突出课程的综合性和整体性,反对过于详细的分析D重视学习活动的水平、结构、方式,特别是学习者与课程各因素的关系E强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程