单选题创造的前提在于要有不懈追求的创新意识,创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力,创造的成功在于要有捕捉灵感的能力,体现的是写作的()特征。A个体性B实践性C创造性D通变律

单选题
创造的前提在于要有不懈追求的创新意识,创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力,创造的成功在于要有捕捉灵感的能力,体现的是写作的()特征。
A

个体性

B

实践性

C

创造性

D

通变律


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创造的前提在于要有不懈追求的创新意识,创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力,创造的成功在于要有捕捉灵感的能力,体现的是写作的()特征。 A.通变律B.实践性C.个体性D.创造性

学前儿童家庭创造性教育的全面性原则包括() A.既要培养孩子的创新意识,也要训练孩子的创新行为;B.既要诱发孩子的创造火花,又要强化孩子的创造方式;C.既要有全家合作的创造活动,又要有孩子独立的创造活动;D.既要开展科学技术方面的创新活动,也要组织文学艺术方面的创新活动;

开拓创新,要有创造意识和(),还要有坚定的意志和信心。

做好服务工作的关键在于捉高服务员的()。A、创造能力B、竞争意识C、道德意识D、服务意识

开拓创新要有()意识和科学思维,同时要有坚定的信心和意志。A、改造B、改进C、创造D、改革

创造新的银幕形象,包括: (1)对原作进行(); (2)(); (3)要有()的意识; (4)要有()的意识。

创新与发明创造的区别就在于它的推广应用,实现创造发明成果的价值,这体现出创新能力的()特征。A、综合性B、实践性C、独创性D、坚持不懈

“人创造奇迹常常是在瞬间,但没有一个创造奇迹的人是依靠瞬间的。”说明()A、成功是及其不易的B、成功在于平时的积累C、慢工出细活D、灵感是从生活中突然出现的

影响创新能力的因素主要有()。A、创造性人格B、创造动机C、专业知识储备D、组织环境

开拓创新要有()。A、创造意识B、科学意识C、信心D、意志E、大局意识

创造者与非创造者的最大差别在于他们的()A、创造意识B、创造情感C、创造品格D、创造欲望

开拓创新要有创造意识和科学思维,同时要有坚定的信心和意志。

创新的核心在于()。A、发展B、创造C、拓展D、发明

下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是()。 A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急B、要培养学生的创新素质,首要要求教师要有勇于创新的精神和能力C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D、创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现

陶行知实施创造教育的条件中()是最利于创造力发挥的首要条件。A、因材施教B、实践与思考C、民主化D、教师要有创新意识和能力

下面有关开拓创新要有创造意识和科学思维的论述中错误的是()。A、要强化创造意识B、只能联想思维,不能发散思维C、要确立科学思维D、要善于大胆设想

做好对客服务工作关键在于提高员工的()。A、创造能力B、自警自励意识C、竞争意识D、服务意识

开拓创新,要有创造意识和()

创造力之所以是一个复杂且受争议的概念,主要在于其本身并非属具体的概念,且现金所有之评估创造力的工具,并无法实际反应受试者真正创造力的体现,而创造力的体现就在于创造的产品。

多选题关于教师人格中的创新精神和能力的认识正确的是()A人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急B要培养学生的创新素质,首先要求教师要有勇于创新的精神和能力C创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神D创新能力是创新精神在创造实践中的集中体现

单选题陶行知实施创造教育的条件中()是最利于创造力发挥的首要条件。A因材施教B实践与思考C民主化D教师要有创新意识和能力

判断题创造力之所以是一个复杂且受争议的概念,主要在于其本身并非属具体的概念,且现金所有之评估创造力的工具,并无法实际反应受试者真正创造力的体现,而创造力的体现就在于创造的产品。A对B错

单选题创造者与非创造者的最大差别在于他们的()A创造意识B创造情感C创造品格D创造欲望

单选题创造的前提在于要有不懈追求的创新意识,创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力,创造的成功在于要有捕捉灵感的能力,体现的是写作的()特征。A个体性B实践性C创造性D通变律

单选题创新与发明创造的区别就在于它的推广应用,实现创造发明成果的价值,这体现出创新能力的()特征。A综合性B实践性C独创性D坚持不懈

填空题创造新的银幕形象,包括: (1)对原作进行(); (2)(); (3)要有()的意识; (4)要有()的意识。

单选题“人创造奇迹常常是在瞬间,但没有一个创造奇迹的人是依靠瞬间的。”说明()A成功是及其不易的B成功在于平时的积累C慢工出细活D灵感是从生活中突然出现的

多选题影响创新能力的因素主要有()。A创造性人格B创造动机C专业知识储备D组织环境