真分数并非A、在测量没有随机误差时所得到的真值B、测量学中的一个理论概念C、在实际测量中无法得到D、无数次测量结果的平均值E、反映受测者真实能力的分数
幽默是一个独特而复杂的心理现象，和很多主要发展领域有关系，如()A、认知B、社会情感C、言语D、创造力
幼儿所掌握的概念主要是一些日常的、具体的概念，而不是科学概念。()
斯滕伯格等人认为，创造力不是一种单一的能力，而是由多种（）组成的一个复合概念。A、能力结构B、人格结构C、兴趣爱好D、人格特质
五种创造力理论中，（）的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力系统观点D、创造力投资理论
“社会组织”概念的优势，就是它能够更好地突出其（），所以是一个更符合社会建设要求的概念。A、社会性B、国际性C、统一性D、协调性
创造力不只是牵涉到个人内在的认知历程，同时创造力也存在于个人与环境及文化的互动中，并彼此不影响。
创造力的产生过程是一个复杂的（）过程，是创造力研究的核心。A、心理B、认识C、提高D、技术
在很多领域，创新无法仅依靠个人创造力，而要靠团队合作创造力。
五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力系统观点D、创造力投资理论
按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特（Heinelt）将创造力分为（）。A、前创造力B、潜创造力C、普通创造力D、真创造力
（）是现代创造学的主要研究内容。A、创造力研究B、创造力执行C、创造力开发D、创造力过程
创造力属于（）。A、技术胜任特征B、概念胜任特征C、人际胜任特征D、政治胜任特征
创造力较高的人具有的特征不包括（）。A、能容忍模糊概念的存在B、思考自由C、富于弹性D、容易满足
创造力之所以是一个复杂且受争议的概念，主要在于其本身并非属具体的概念，且现金所有之评估创造力的工具，并无法实际反应受试者真正创造力的体现，而创造力的体现就在于创造的产品。
20世纪90年代初，斯坦伯将经济学中买低卖高以获利的概念应用到创造力理论上，提出了（）A、创造力成分模式B、创造力演化系统观C、创造力投资理论D、创造力系统观点
创造力是人类行为中最复杂的表现之一，其核心特征主要有（）。A、创造力是多种要素的整合B、具有创造力的个人存在内在动机C、激发创造力需要互动D、创造力是将内隐的思考外显化的过程E、具有创造力的个人不存在内在动机
多选题创造力是人类行为中最复杂的表现之一，其核心特征主要有（）。A创造力是多种要素的整合B具有创造力的个人存在内在动机C激发创造力需要互动D创造力是将内隐的思考外显化的过程E具有创造力的个人不存在内在动机
单选题在传统的智力测验和智力概念的基础上，国内研究表明，当智商高于120时，智力水平与创造力水平的（）A无显著相关B显著相关C成正比D无法确定
单选题五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个人所拥有资源关系影响创造力的产生与展现。A环境对创造力的影响B创造力成分模式C创造力演化系统观D创造力投资理论
单选题创造力属于（）。A技术胜任特征B概念胜任特征C人际胜任特征D政治胜任特征
单选题关于创造力的描述说法错误的是 ( )A创造力与一般能力的主要区别在于其新颖性和独创性B创造力主要通过聚合思维来体现C变通性是创造力在行为上的一种表现D智商高者创造力未必高
判断题创造力不只是牵涉到个人内在的认知历程，同时创造力也存在于个人与环境及文化的互动中，并彼此不影响。A对B错
多选题（）是现代创造学的主要研究内容。A创造力研究B创造力执行C创造力开发D创造力过程
单选题创造力的产生过程是一个复杂的（）过程，是创造力研究的核心。A心理B认识C提高D技术