“这类培训师以大学教师为多，他们有丰富的知识和经验，但没有受过培训方面的训练，又缺乏个人魅力， 结果使受训者一直处在催眠状态。 ”这基本上是对下列哪一类培训师的描述：A. 卓越型培训师B. 专业型培训师C. 讲师型培训师D. 敏感型培训师
培训师所需要的素质归纳起来可以分为______。A．知识的培养B．技能的培养C．态度的培养D．人格魅力的培养
下列关于企业外部培训师的说法正确的是（ ）。A.可以从大中专院校聘请B.培训师对企业了解，降低了培训风险C.培训成本比较低D.有丰富实践经验，不易导致“纸上谈兵”
外部培训师与企业内部开发的培训师相比，其劣势在于()A.培训教师资源的质量较差B.培训效果难以保证C.缺乏实际工作经验D.对学员的吸引力不大
下列关于企业外部培训师的说法正确的是()。A:可以从大中专院校聘请B:培训师对企业了解，降低了培训风险C:培训成本比较低D:有丰富实践经验，不易导致“纸上谈兵”
下列关于企业外部培训师的说法，正确的是()。A:可以从大中专院校聘请B:培训师对企业了解，降低了培训风险C:培训成本比较低D:有丰富的实践经验，不易导致“纸上谈兵”
职业培训教学对象通常具有（）的特点。A、有系统化的知识体系B、记忆力强C、经验丰富，知识缺乏D、随遇而安
既有丰富的理论知识，又有丰富的实践经验及丰富的阅历、经历和资历的培训师称为（）A、卓越型培训师B、专业型培训师C、讲师型培训师D、技巧型培训师
（）培训师极富有个人魅力，又有相当丰富的知识经验，但是缺乏培训技能。A、卓越型培训师B、演讲型培训师C、技巧型培训师D、讲师型培训师
讲师型培训师富有个人魅力，但是既缺乏培训技能，又缺乏相关的知识和经验。
培训师的基本工作职责有（）A、编写教案B、担任培训活动的主持人C、指导学员进行技能操作D、讲解基本知识
职业培训教学对象通常具有（）的特点。A、经验丰富，知识缺乏B、记忆力差，分析能力强C、求知心切D、知识技能系统化
导致培训场面失控，培训师方面的原因包括（）。A、缺乏控场的经验；B、缺乏控场的技能；C、不会处理意外情况；D、缺乏控场意愿。
（）主要是指培训师的组织指挥才能、沟通方面的才能和创新的才能。A、培训师的沟通才能B、培训师的组织才能C、培训师的才能修养D、培训师的讲课技能
“这类培训师以大学教师为多，他们有丰富的知识和经验，但没有受过培训方面的训练，又缺乏个人魅力，结果使受训者一直处在催眠状态。”这基本上是对下列哪一类培训师的描述（）A、卓越型培训师B、专业型培训师C、讲师型培训师D、敏感型培训师
劳务培训的内容要注重（）三者的兼顾。A、知识、技能、态度B、学历、技能、态度C、学历、经验、态度D、知识、经验、态度
决定培训师水平高低的因素有（）A、知识与经验B、培训技能C、个人风格与魅力
抓住即时出现的培训机会要求培训师有非常好的培训（）和丰富的（）经验。
培训师应尽量提炼课程的（）和关键技能项，并将其适当分配到每个学时。A、核心知识点；B、核心技能项；C、知识目标；D、能力要求。
多选题职业培训教学对象通常具有（）的特点。A经验丰富，知识缺乏B记忆力差，分析能力强C求知心切D知识技能系统化
单选题拥有扎实的理论功底和丰富的实践经验，他们熟练掌握各种培训技能，但由于不易被人知晓，缺乏个人魅力，因此培训效果较佳的是（）A卓越型培训师B技巧型培训师C专业型培训师D精英型培训师
多选题决定培训师水平高低的因素有（）A知识与经验B培训技能C个人风格与魅力
单选题既有丰富的理论知识，又有丰富的实践经验及丰富的阅历、经历和资历的培训师称为（）A卓越型培训师B专业型培训师C讲师型培训师D技巧型培训师
多选题导致培训场面失控，培训师方面的原因包括（）。A缺乏控场的经验；B缺乏控场的技能；C不会处理意外情况；D缺乏控场意愿。
单选题职业培训教学对象通常具有（）的特点。A有系统化的知识体系B记忆力强C经验丰富，知识缺乏D随遇而安
判断题讲师型培训师富有个人魅力，但是既缺乏培训技能，又缺乏相关的知识和经验。A对B错
多选题对培训师智力因素的评估指标主要包含（）。A思维能力（的清晰度和敏捷度）B知识面（知识的运用和整合能力）C教学经验（培训师的教学智慧）D创见（培训师的创新能力）E判断力（培训师的教育观念）