培训师应尽量提炼课程的（）和关键技能项，并将其适当分配到每个学时。A、核心知识点；B、核心技能项；C、知识目标；D、能力要求。
培训师应尽量提炼课程的（）和关键技能项，并将其适当分配到每个学时。
- A、核心知识点；
- B、核心技能项；
- C、知识目标；
- D、能力要求。
相关考题：
从支付工程款的时间顺序出发，投标人对土方分项工程和电气设备安装分项工程采用不平衡报价时，应遵循的原则是( )。A. 土方分项工程单价适当提高，电气安装分项工程单价适当降低B. 土方分项工程单价适当降低，电气安装分项工程单价适当提高C. 两者单价均适当提高D. 两者单价均适当降低
某企业在岗培训部分课程[各级领导者课程](1) 解决工作难题的技巧内容：每个人的知识、经验、技能都是有限的，因此，工作中难免会遇到难题。本课题让受训者学会如何通过有效的协作确定解决难题的最佳方法。学时：12学时。(2) 绩效管理内容：绩效管理是各级领导日常工作的重要内容。本课程讲授绩效管理的方法和技巧，包括目标的设定、绩效评价、绩效面谈等。学时：18学时。(3) PDCA循环内容：PDCA循环是质量管理的基本方法。本课程让受训者掌握PDCA循环的基本原理，以及如何将PDCA循环应用于质量管理，不断改善产品质量。学时：6学时。[共同课程](1) 必要法律知识内容：本课程介绍中国的法律制度、法律概念、各项法律(劳动法、税法、经济合同法等)及其在经营管理活动中的应用。本课程可以使学员加深对中国法律的了解，帮助学员运用法律处理日常工作中的问题。学时：12学时。(2) 商业谈判内容：本课程介绍谈判的要领、如何与客户搞好关系、如何与不同客户打交道、如何灵活处理各种问题并赢得优势。学时：15学时。作业任务：(1) 在岗培训的特点是什么?(2) 该企业培训课程体系有何不足之处?如何改进?
内部培训师的优点是（ ），从而有效地实现经验和成果的共享。A.能够以企业欢迎的语言诠释培训内容B.能够以成熟的本企业案例故事诠释培训内容C.能够总结、提炼并升华自身的经验和成果D.能够总结、提炼并升华周围事物有益的经验和成果E.能够有效地传播和扩散企业真正的知识与技能
【说明】公司拟开发新入职员工的技能培训管理系统以便使新员工快速胜任新岗位。1. 部门信息包括：部门号、名称、部门负责人、电话等，部门号唯一标识部门关系中的每一个元组，一个部门有多个员工，但一名员工只属于一个部门，每个部门只有一名负责人，负责部门工作。2. 员工信息包括员工号、姓名、部门号、岗位、基本工资、电话、家庭住址等，其中员工号是唯一标示员工关系中的每一个元组。岗位有新入职员工，培训师、部门负责人等不同岗位设置不同的基本工资，新入职员工要选择多门课程进行培训，并通过考试取得课程成绩，一名培训师可以讲授多门课程、一门课程可由多名培训师讲授。3.课程信息包括课程号，课程名称、学时等；其中课程号唯一标识课程关系的每一个元组。关系模式设计部门（部门号，部门名，部门负责人，电话）员工（员工号，姓名，部门号， d ，电话，家庭住址）课程（ ce ，课程名称，学时）讲授（课程号，培训师，培训地点）培训（课程号，（f））根据需求阶段收集的信息，设计的实体联系图如图2-1所示问题1：（1）补充图2-1中的空（a）-（c）（2）图2-1中是否存在缺失联系，若存在，则说明所缺失的联系和联系类型问题2：根据题意，将关系模式中的空（d）-（f）补充完整问题3：员工关系模式的主键为（g），外键为（h），讲授关系模式的主键为（i），外键为（j）问题4：员工关系是否存在传递依赖？用100字以内的文字说明理由
在ZXG10系统中常采用4/12和3/9频率复用方式，4/12复用方式是（）。A、把频率分成12组，并轮流分配到4个站点（A、B、C、D），每个站点可用3个频率组B、把频率分成12组，并轮流分配到12个站点，每个站点可用1个频率组C、把频率分成12组，并轮流分配到3个站点，每个站点可用4个频率组D、把频率分成3组，并轮流分配到3个站点，每个站点可用4个频率组
CCS路由策略中，针对座席的“技能优先匹配”是指（）。A、具有越高级别技能的座席越先分配到来话B、具有越低级别技能的座席越先分配到来话C、具有越多技能数的座席越先分配到来话D、具有越少技能数的座席越先分配到来话
单选题由于本人未达到工作岗位学历要求而参加的学历学习，其学时（）。A按每门课程规定学时数认定B不予认定登记C按每门课程规定学时数一半认定D按每门课程规定学时数的三分之一认定