__________是儿童掌握书面言语的前提，也是掌握书面言语的初级阶段，它为阅读打下最初的基础。
在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（ ）。A．名词-动词-形容词B．动词-形容词-名词C．形容词-动词-名词D．名词-形容词-动词
一般地，1～3岁是儿童言语的（ ）。A．准备阶段B．前言语阶段C．发生阶段D．基本掌握口语阶段
在婴儿的言语发展中，积极的言语活动阶段是从( )。A．1岁末开始B．1岁半～3岁末C．2岁末～3岁末D．2岁半～3岁末
关于个体语言发展的特点，以下表述不正确的是( )A.书面言语掌握比口头言语掌握更晚B.内部言语的发展经历了三个阶段C.独白言语比对话言语发展更早D.言语情境性的发展比连贯性的发展早
在幼儿言语发展中，消极词汇是指( )A.意义消极的词汇B.儿童不能理解的词汇C.儿童理解却不能正确使用的词汇D.儿童既能掌握又能理解的词汇
在儿童掌握语言之前，有一个较长的言语发生准备阶段，称为“（）”。
在正常情况下，儿童基本上能做到在音量、音色、音高和速度上与集体保持一致的年龄是在（）A、2岁末期B、3岁末期C、4岁末期D、5岁末期
在良好教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为20分钟。
儿童到了三岁末，在正确的教育下，言语的掌握一般为（）。A、多词句阶段B、单词句阶段C、简单句阶段D、各种基本类型句子阶段
婴儿基本上掌握母语的语法规则系统是在（）。A、1岁半B、2岁末C、3岁末D、4岁末
婴儿言语的发展中，积极的言语活动阶段是从（）。A、1岁末开始B、1岁半—3岁末C、2岁末—3岁末D、2岁半—3岁半
在正确的教育下，（）儿童能基本掌握本民族语言的全部语音。A、一岁B、二岁C、三岁D、四岁
在婴儿的言语发展中，积极的言语活动阶段是从（）。A、1岁末开始B、1岁半—3岁末C、2岁末—3岁末D、2岁半—3岁末
儿童的语言发展可划分为三个阶段，（）、言语发生阶段和基本掌握口语阶段。
在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。A、名词-动词-形容词B、动词-形容词-名词C、形容词-动词-名词D、名词-形容词-动词
一般地，1～3岁是儿童言语的（）。A、准备阶段B、前言语阶段C、发生阶段D、基本掌握口语阶段
填空题____是儿童掌握书面言语的前提，也是掌握书面言语的初级阶段，它为阅读打下最初的基础。
单选题婴儿言语的发展中，积极的言语活动阶段是从（）。A1岁末开始B1岁半—3岁末C2岁末—3岁末D2岁半—3岁半
单选题在婴儿的言语发展中，积极的言语活动阶段是从（）。A1岁末开始B1岁半—3岁末C2岁末—3岁末D2岁半—3岁末
单选题以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（）A儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音B儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音C维果斯基将儿童的语言划分为自我中心言语和社会化言语两大类D幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语
单选题一般地，1～3岁是儿童言语的（ ）。A准备阶段B前言语阶段C发生阶段D基本掌握口语阶段
单选题以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（ ）。A儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音B儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音C维果斯基将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言两大类D幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语
问答题简要说说幼儿期为儿童书面言语的掌握提供了哪些可能的条件？
单选题婴儿基本上掌握母语的语法规则系统是在（）。A1岁半B2岁末C3岁末D4岁末
单选题在正常情况下，儿童基本上能做到在音量、音色、音高和速度上与集体保持一致的年龄是在（）A2岁末期B3岁末期C4岁末期D5岁末期
单选题在正确的教育下，（）儿童能基本掌握本民族语言的全部语音。A一岁B二岁C三岁D四岁