学校管理的最终目的是提高教学质量,在完成这一目的过程中,教师起到了及其重要的作用。() 此题为判断题(对，错)。
小学课程的设计要以实 现_（ ）和学校的_（ ）为最终目的。
学生管理的最终目的是使学生（ ）A.德智体得到全面发展B.遵守学校的各种规章制度C.完成学业升入高一级的学校D.提高学习的积极性
学校工作的最终目标是（）A学校管理目标B学生管理目标C学校教育目标D教师管理目标
影响学校管理目标制定的主观因素是指（）A上级要求B教育目的C制约学校管理目标的外在因素D制定学校管理目标所涉及到的各种内在因素
学校体育工作只有和（）结合起来，才能达到增强学生体质、提高学生健康水平的最终目的。
绩效报告是一种管理手段，也是供应链管理的最终目的。
企业知识管理的最终目的是（）A、共享B、交流C、积累D、创新
学校教育的最终目的是让学生获得（）。A、社会职业B、职业成就C、社会地位D、职业尊严
学校管理的最终目的是（）A、培养人才B、培养教师C、提高科研水平D、提高教学质量
学校体育目的涉及的是既定的体育过程，是整个体育，甚至是整个教育追求的最终结果。
（）是文书工作的最终目的。A、文件处理B、文件利用C、文件管理
设备管理是一项系统工程，是对设备（）管理。实施对设备的高效管理，最终达到（）、（）、（）目的。
单选题学校工作的最终目标是（）A学校管理目标B学生管理目标C学校教育目标D教师管理目标
判断题学校体育管理的最终目的是提高学校体育工作效益。A对B错
单选题学校管理的最终目的是（）A培养人才B培养教师C提高科研水平D提高教学质量
多选题学校教育的最终目的是让学生获得（）。A社会职业B职业成就C社会地位D职业尊严
判断题学校体育目的涉及的是既定的体育过程，是整个体育，甚至是整个教育追求的最终结果。A对B错