判断题课程就是教育内容。A对B错

判断题
课程就是教育内容。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

课程就是德、智、体全部教育内容的总和。此题为判断题(对,错)。

文化(精神文化)对教育的影响,最直接的方面就是( )。A.教育制度B.教育规模C.教育方法D.学校课程内容

根据课程计划以纲要形式编写的有关学科教学内容的指导性文件,就是() A、课程大纲B、课程政策C、课程内容D、课程方案

教育内容就是课程,课程就是教育内容。() 此题为判断题(对,错)。

课程就是教学内容。

课程目标就是教育目标。A对B错

课程内容就是教材中的内容。A对B错

幼儿园课程的最核心要素是()。A、课程内容B、教育方法C、课程目的D、教育理念

课程内容就是学习经验。

职业教育课程开发,就是职业教育课程从无到有的发展过程。

课程目标就是教育目标。

课程管理制度就是由国家司法部门或教育行政部门,以()的形式对课程管理的主要内容所做出的规定。

课程就是德、智、体全部教育内容的总和。

课程就是教育内容。

历时态课程要素,是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是()A、教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果B、教育目标、课程研制者、教育效果C、课程研制者、教育内容、课程学习者D、课程学习者、教育效果、教育环境

随班就读课程就是在普通教育学校使用特殊教育学校课程,只是使用这种课程的学生人数较少。

张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“()即教育”、“()即课程”。

教育内容就是课程,课程就是教育内容。

通识教育就是让学生修习更多的课程。

课程内容就是教材中的内容。

文化(精神文化)对教育的影响,最直接的方面就是()。A、教育制度B、教育规模C、教育方法D、学校课程内容

根据课程计划以纲要形式编写的有关学科教学内容的指导性文件,就是()A、课程大纲B、课程标准C、课程内容D、课程方案

课程建设就是教学内容建设。

判断题教育内容就是课程,课程就是教育内容。A对B错

判断题课程就是德、智、体全部教育内容的总和。A对B错

单选题历时态课程要素,是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是()A教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果B教育目标、课程研制者、教育效果C课程研制者、教育内容、课程学习者D课程学习者、教育效果、教育环境

单选题文化(精神文化)对教育的影响,最直接的方面就是()。A教育制度B教育规模C教育方法D学校课程内容

填空题课程管理制度就是由国家司法部门或教育行政部门,以()的形式对课程管理的主要内容所做出的规定。