单选题教师的终身发展有四个层次，其中，“追求自我超越，致力于终身学习，创造自己的教学成绩和构建理论研究特色”属于哪个层次？()A最高层次B较高层次C合格层次D较低层次

单选题
教师的终身发展有四个层次，其中，“追求自我超越，致力于终身学习，创造自己的教学成绩和构建理论研究特色”属于哪个层次？()
A

最高层次

B

较高层次

C

合格层次

D

较低层次

参考解析

解析：

相关考题：

教师专业化的成长,是一个终身学习和终身发展的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现．在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?（ ）A．较低层次B．合格层次C．较高层次D．最高层次
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终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性,学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育,以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育()。 A.终身教育与终身学习相辅相成，有机联系B.二者根本目的是一致的C.终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展，是终身教育发展的必然趋势和结果D.二者侧重的主体各不相同
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教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展，属于教师发展层次中的( )A.较低层次B.合格层次C.较高层次D.最高层次
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教师终身学习在教学中的作用不包括（　　）。A.教师终身学习是教育国际化趋势的要求B.教师终身学习可以提高课堂教学效率C.教师终身学习是教学发展的需要D.教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念
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（　　）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。A.教学能力B.教育科研能力C.创造力D.终身学习
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“学习型社会”的核心内涵（）A、推动教育信息化和构建终身教育体系B、人人是学习之人时时是学习之时C、全民学习，终身学习D、实现人的自由全面发展
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强化（）培养和职后教师发展的有机衔接，夯实教师专业发展体系，推动教师终身学习和专业（）。
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教师专业化的成长，是一个终身学习和终身发展的过程。
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属于终身教育思想的主要观点有（）。A、从胎儿到坟墓的人生全程教育B、超越学校围墙的教育C、终身教育的学习方式：自我导向学习D、无所不包的学习内容E、终身教育的目标：完善的人和和谐的社会
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属于学习型组织的五项修炼的是（）A、自我超越B、改善心智模式C、终身学习D、建立共同愿景E、系统思考
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教师要在教学中扮演好以下角色：设计者、信息源、指导者和促进者、组织者和管理者、反思者和研究者以及（）。A、 知识创造者B、 技术创新者C、 终身学习者D、 终身创造者
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终身学习是教师专业发展的持续动力。
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（　）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。A、学能力B、教科研能力C、创造力D、终身学习
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教师终身学习在教学中的作用不包括（）。A、教师终身学习是教育国际化趋势的要求B、教师终身学习可以提高课堂教学效率C、教师终身学习是教学发展的需要D、教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念
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教师成为研究者，应该具备的素养有（）A、养成终身学习的习惯B、自我反思和批判的能力C、独立的研究精神D、掌握教育教学研究的基本方法E、有对教育教学改进的热情，有教育研究意识
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判断题教师专业化的成长，是一个终身学习和终身发展的过程。A对B错
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单选题教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展，这属于哪个层次？（　　）A较低层次B合格层次C较高层次D最高层次
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单选题教师的终身发展有四个层次，其中，能够研究教学，追求教师在教学工作中个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。这属于（　　）层次。A最高层次B较高层次C合格层次D较低层次
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单选题（）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。A教学能力B科研能力C创造力D终身学习
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填空题强化（）培养和职后教师发展的有机衔接，夯实教师专业发展体系，推动教师终身学习和专业（）。
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多选题属于终身教育思想的主要观点有（）。A从胎儿到坟墓的人生全程教育B超越学校围墙的教育C终身教育的学习方式：自我导向学习D无所不包的学习内容E终身教育的目标：完善的人和和谐的社会
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单选题终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性，学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育，以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育之间的什么关系（）A二者根本目的是一致的B终身教育与终身学习相辅相成，有机联系C终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展，是终身教育发展的必然趋势和结果D二者侧重的主体各不相同
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多选题终身学习是教师专业发展的不竭动力，倡导终身学习（ ）。A要求教师做终身学习的表率B是时代发展的要求C是由教师职业特点决定D是教师做好本职工作的支撑
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单选题（）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。A教学能力B教育科研能力C创造力D终身学习
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单选题教师的终身发展有四个层次，其中，能够研究教学，追求教师在教学工作中个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次？（　　）A最高层次B较高层次C合格层次D较低层次
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单选题教师的终身发展有四个层次。其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，并能在学生的成长中求得自我发展，这属于()。A较低层次B合格层次C较高层次D最高层次
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单选题教师的终身发展有四个层次，其中，“追求自我超越，致力于终身学习，创造自己的教学成绩和构建理论研究特色”属于哪个层次？()A最高层次B较高层次C合格层次D较低层次
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