问答题如断定a和b都真,又断定c假,是否违反矛盾律的要求?a有的甲班学生是学英文打字的。b有的甲班学生不是学英文打字的。c甲班学生都是学英文打字的。

问答题
如断定a和b都真,又断定c假,是否违反矛盾律的要求?a有的甲班学生是学英文打字的。b有的甲班学生不是学英文打字的。c甲班学生都是学英文打字的。

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相关考题:

从命题“甲班同学不都是喜欢唱歌的”真,可以推知()。A.“甲班同学都不是喜欢唱歌的”假B.“甲班同学有些不是喜欢唱歌的”真C.“甲班同学都是喜欢唱歌的”真D.“甲班同学有些是喜欢唱歌的”假

张、王、李三人是某小学英语教师。他们对甲、乙两个班学生的学习英语状况作出如下判断()。张:如果甲班所有学生都爱学英语。那么乙班有的学生不爱学英语王:甲班有的学生不爱学英语.而乙班所有学生都爱学英语李:或者甲班所有学生爱学英语,或者乙班所有学生爱学英语如果上述三人的判断只有一假时。则以下各项中除了哪项其余判断均不能必然推出?()A.甲班所有学生都爱学英语,乙班所有学生都爱学英语B.甲班有的学生不爱学英语,乙班有的学生不爱学英语C.甲班有的学生不爱学英语,乙班所有学生都爱学英语D.甲班所有学生都爱学英语,乙班有的学生不爱学英语

“四年级甲班有的学生是藏族人”,这个性质命题的主项是()。A、四年级甲班B、学生C、四年级甲班的学生D、四年级甲班有的学生

甲断定“甲班学生都学英语”为真,乙断定“甲班学生都不学英语”为假,甲的断定与乙的断定是不是等值的?

试分析说明“甲班学生”在下列语句中,哪些表示集合概念,哪些表示非集合概念。(1)甲班学生是省内各地来的。(2)刘伟是甲班学生。(3)甲班学生都应当努力学习。

如断定a和b都真,又断定c假,是否违反矛盾律的要求?a有的甲班学生是学英文打字的。b有的甲班学生不是学英文打字的。c甲班学生都是学英文打字的。

在下述各种情况下,属于违反矛盾律的情况有()。A、既断定“所有S是P”真,又断定“所有S不是P”真B、即断定“有的S是P”真,又断定“有的S不是P”真C、既断定“如果P,那么q”真,又断定“或者非P。或者非q”假D、既断定“只有P,才q真;又断定“只有非p.才非q真E、既断定“S可能是P”真,又断定“S不必然不是P”假

“某年级甲班有的学生是河南籍的”这一命题的主项是().A、某年级甲班B、某年级甲班有的学生C、学生D、某年级甲班的学生

已知“甲班有同学不是党员”,可必然推出().A、甲班有同学是党员B、有些党员是甲班同学C、有些非党员是甲班同学D、有些党员不是甲班同学

从“甲班有的同学不是团员”这一前提出发,可以必然地推出如下结论()A、甲班有的同学是团员B、并非甲班有的同学是团员C、有的非团员是甲班的同学D、所有非团员都是甲班同学

哪一项最能削弱“„甲班在此次期末考试各科成绩均及格”这一结论?()A、甲班学生王武在考试中有一门课程不及格B、甲班学生李思沉迷网络,学习成绩急剧下降C、张珊不是甲班学习成绩最差的D、考试成绩不能成为评价学生的唯一标准

下述各种情况中,属于违反排中律要求的有()。A、既断定“所有S都是P”假,又断定“所有S都不是p”假B、既断定“有的S是p”假,又断定“有的S是非p”假C、既断定“有的S是p”假,又断定“有的S是p”为真D、既断定“可能p”为假,又断定“可能非p”为假E、既断定“p→q”为假,又断定“~(p∧~q)”为真

从命题“甲班同学不都是喜欢唱歌的”真,可以推知()。A、“甲班同学都不是喜欢唱歌的”假B、“甲班同学有些不是喜欢唱歌的”真C、“甲班同学都是喜欢唱歌的”真D、“甲班同学有些是喜欢唱歌的”假

既断定“这个班的学生有些人是律师”真,又断定“这个班的学生有些人不是律师”真,则()。A、违反同一律B、违反不矛盾律C、违反排中律  D、不违反逻辑基本规律

根据矛盾律的要求,如果在同一思维过程中出现()这样的情况,就要犯“自相矛盾”的逻辑错误。 A、既断定“所有S是P”真,又断定“所有不是P真”B、既断定“有S是P”真,又断定“有S不是P”真C、既断定“有S是P”真,又断定“有S是P”假D、既断定“所有S是P”真,又断定“有S是P”真E、既断定“这个S是P”真,又断定:“这个S是非P”真

设下列三句话中只有一句是假话。请问,甲班班长是否懂计算机?A.甲班所有学生懂计算机。B.甲班小张懂计算机。C.甲班所有学生都不懂计算机。

在甲班的班长选举中,有这样的情况存在:所有的北京籍学生都拥护刘伟当班长,所有的广西籍学生都反对刘伟当班长,有的男生是广西籍学生。 如果上述断定为真,则以下哪项关于甲班的断定也必定为真()A、有的男生反对刘伟当班长B、有的男生不是广西籍C、刘伟是北京籍学生D、有的女生是广西籍

单选题从命题“甲班同学不都是喜欢唱歌的”真,可以推知()。A“甲班同学都不是喜欢唱歌的”假B“甲班同学有些不是喜欢唱歌的”真C“甲班同学都是喜欢唱歌的”真D“甲班同学有些是喜欢唱歌的”假

单选题从“甲班有的同学不是团员”这一前提出发,可以必然地推出如下结论()A甲班有的同学是团员B并非甲班有的同学是团员C有的非团员是甲班的同学D所有非团员都是甲班同学

问答题甲断定“甲班学生都学英语”为真,乙断定“甲班学生都不学英语”为假,甲的断定与乙的断定是不是等值的?

问答题设下列三句话中只有一句是假话。请问,甲班班长是否懂计算机?A.甲班所有学生懂计算机。B.甲班小张懂计算机。C.甲班所有学生都不懂计算机。

单选题“某年级甲班有的学生是河南籍的”这一命题的主项是().A某年级甲班B某年级甲班有的学生C学生D某年级甲班的学生

单选题“四年级甲班有的学生是藏族人”,这个性质命题的主项是()。A四年级甲班B学生C四年级甲班的学生D四年级甲班有的学生

单选题在甲班的班长选举中,有这样的情况存在:所有的北京籍学生都拥护刘伟当班长,所有的广西籍学生都反对刘伟当班长,有的男生是广西籍学生。 如果上述断定为真,则以下哪项关于甲班的断定也必定为真()A有的男生反对刘伟当班长B有的男生不是广西籍C刘伟是北京籍学生D有的女生是广西籍

问答题试分析说明“甲班学生”在下列语句中,哪些表示集合概念,哪些表示非集合概念。(1)甲班学生是省内各地来的。(2)刘伟是甲班学生。(3)甲班学生都应当努力学习。

单选题既断定“这个班的学生有些人是律师”真,又断定“这个班的学生有些人不是律师”真,则()。A违反同一律B违反不矛盾律C违反排中律  D不违反逻辑基本规律

多选题下述各种情况中,属于违反排中律要求的有()。A既断定“所有S都是P”假,又断定“所有S都不是p”假B既断定“有的S是p”假,又断定“有的S是非p”假C既断定“有的S是p”假,又断定“有的S是p”为真D既断定“可能p”为假,又断定“可能非p”为假E既断定“p→q”为假,又断定“~(p∧~q)”为真