填空题时俊卿基于学情分析的课堂教学策略中指出:对学生要注重()分析。

填空题
时俊卿基于学情分析的课堂教学策略中指出:对学生要注重()分析。

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以下关于学情分析的说法,正确的是()。 A、依据教师自身教学经验就足以准确分析学生的学习情况B、依据数据分析软件对学生考试成绩的分析结果就足以准确判断学生学习情况C、通过数据分析软件综合分析学生作业、测试与考试数据是精准分析学生学习情况的最佳方法D、通过数据分析软件综合分析学生作业、测试与考试的数据,结合学生课堂表现,能更加准确地分析学生学习情况

发展性课堂教学评价模式强调评价要注重( )A.以学论教B.以教论学C.教师的教D.学生的学

课堂练习时,专家型教师要求学生做作业时要安静,并把这看作课堂中最重要的事 情。 ()

学习《永遇乐·京口北固亭怀古》,教师检查学生的预习情况后,将“典故的运用及作用”作为教学难点之一。对该做法的分析,正确的是(  )。A、教师对教学重难点要求理解不准确B、教师对应承担的教学任务认识不清C、教学目标的确定基于教学难点分析D、教学难点的确定基于对学情的把握

学习《永遇乐·京口北固亭怀古》,教师检查学生的预习情况后,将“典故的运用及作用”作为教学难点之一。对该做法的分析,正确的是( )。A.教师对教学重难点要求理解不准确B.教师对应承担的教学任务认识不清C.教学目标的确定基于教学难点分析D.教学难点的确定基于对学情的把握

思想政治教师在备课中,要了解学生已有的知识和原有经验,这一做法体现了备课要注重( )。A.课程标准分析B.教材分析C.学情分析D.社会实际分析

关于学情分析,下列叙述中错误的是()。A、通过内容分析来确定学情B、寻找学情分析的支撑点C、在教学环节的“节点”上探查学情D、依托“生成性资源”探寻具体学情

无论是基于会计学的财务分析还是基于财务学的财务分析,都体现了财务分析学的()。

王老师在讲《地震中的父与子》一课时,从学生感悟自己和父亲的情义开始,引导学生自读自悟,并以小组合作交流,着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用,学生明白这对父子为什么了不起,加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生“爱学”、“会学”、“善学”三方面问题,由此推出课堂教学策略的三个体系是:()A、激励性教学策略体系B、自主性教学策略体系C、探究性教学策略体系D、高效性教学策略体系

前段分析时要考虑四方面的因素,对这些因素理解正确的是()A、学习者特征分析涉及智利因素和非智力因素两个方面B、学习需要分析主要是分析学生怎么学C、学习内容分析主要是确定教学策略的D、教学环境分析是教学设计的首要基本环节

关注学情分析的过程性,要注重三类分析()。A、预测分析B、实时分析C、能力分析D、反思分析

进行教学内容分析时,教师需要考虑()A、确定以学习者探究为主的教学策略B、利用幻灯片来向学生展示相关图片作品C、学生在本次课上主要学什么D、学生现有的认知水平

王老师在讲《地震中的父与子》一课时,从学生感悟自己和父亲的情义开始,引导学生自读自悟,并以小组合作交流,着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用,学生明白这对父子为什么了不起,加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题,下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系:()A、激励性教学策略体系B、自主性教学策略体系C、探究性教学策略体系D、高效性教学策略体系

课堂教学策略研究,主要解决学生()方面问题。A、爱学B、会学C、善学D、爱玩

从教师来说,备课必须做到以学生为本,从学情出发,从而采取相应的教学策略,做到()。

填空题从教师来说,备课必须做到以学生为本,从学情出发,从而采取相应的教学策略,做到()。

填空题时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出:学情分析是教师重建()的必然要求,也是提高课堂教学有效性的前提保障,还是提升教师实践研究能力的基本途径。

填空题基于学情分析的课堂教学策略中指出:对学生要注重()分析。

判断题时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出:新课程学习者分析倡导采用情境化的、真实的学习者分析方式,追求与教学相结合的学习者分析。A对B错

填空题时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出知识与技能目标要在课堂教学结束时得到()。

填空题课堂构建离不开对学情的分析:知识与技能目标能否在课堂教学结束时,得到()、在促进本课知识与技能落实上学生的学习是否主动有意义,而不是被动机械性掌握。

填空题时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出:在促进本课知识与技能落实上学生的学习要(),而不是被动机械性掌握。

填空题无论是基于会计学的财务分析还是基于财务学的财务分析,都体现了财务分析学的()。

单选题对于“提问”的理解,错误的是()。A课堂提问包括教师设问和学生提问B提问是帮助教师了解学情的唯一途径C设计问题要难易适中,要注重对规律的认识D提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式

填空题时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出:学生是学习的主体,教师只有全面了解学生,充分关注(),才能使教师的教更有效地服务于学生的学。

填空题时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出:新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的()。

判断题时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出:学精心做好应对相关“可能”的预案分析,以便在遇到突发情况时能做出合理的处置和有效的引导。A对B错