学校心理健康教育的( )是针对学生已经产生的问题而提供具体的心理咨询和辅导,它重在排除学生的心理困扰,恢复学生的心理平衡,重建学生的自信心。 A、发展性功能B、预防性功能C、矫治性功能D、诊断性功能
发展性目标指为来访者在心理发展过程中出现的各种发展性心理问题提供心理帮助、支持、干预,以消除咨询对象的心理困扰,促进其心理朝着健康方向发展。() 此题为判断题(对，错)。
突发灾难性时间会使幸存者产生一系列生理上、情绪上、认知上和行为上的表现,这些表现属于() A、心理障碍B、心理应激反应C、心理应激障碍D、心理行为反应
常见的学习类心理问题有()。 A、考试焦虑B、学习倦怠C、考试作弊D、逃学问题
一些学者认为昆虫界也有教师和学生,而人类的教育就其本质而言与动物没有不同,这是教育的() A、社会起源论B、环境起源论C、生物起源论D、心理起源论
文化的()主要是就其指导思想、意识、情感、心理等不同的精神特质而言。A.民族性B.习得性C.历史延续性D.发展性
心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生活中产生的各种心理行为偏差或问题，促进学生的心理健康。（ ）
某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的（）出现问题。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德信念
从课程学习角度看待学业不良，主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难，属于学习障碍分类中的（）。A、发展性学业不良B、学业性学业不良C、情绪性学业不良D、行为性学业不良
学龄儿童因学业不良、考试作弊、过失行为和灾难突发等背景而产生的心理困扰，就其本质而言，不属于发展性的问题。
儿童期出现的心理-行为主要问题不包括（）。A、学业相关问题B、情绪问题C、精神疾患D、品行问题E、不良习惯
儿童期常见的心理行为问题不包括（）。A、性变态B、学业问题C、情绪问题D、品行问题E、不良习惯
下列哪个不是儿童青少年常见心理一行为问题（）A、学业相关问题B、情绪问题C、发育问题D、品行问题E、不良习惯
儿童期常见的心理行为问题包括（）A、性变态B、学业问题C、情绪问题D、品行问题E、不良习惯
日常培训考试发生抄袭、串卷等作弊行为，属于（）问题。A、红线B、A1C、A2D、B
造成学生学习问题的可能原因有：（）。A、学习习惯和方法不良B、学习动力缺失C、学业压力和考试焦虑D、亲子关系问题E、学业不适应
多选题儿童期常见的心理行为问题包括（）A性变态B学业问题C情绪问题D品行问题E不良习惯
多选题儿童少年儿童常见的心理-行为问题包括（）。A学业相关问题B品行问题C情绪问题D顽固性不良习惯E广泛性发育障碍
单选题儿童期出现的心理-行为主要问题不包括（）。A学业相关问题B情绪问题C精神疾患D品行问题E不良习惯
单选题文化的（）主要是就其指导思想、意识、情感、心理等不同的精神特质而言。A民族性B习得性C历史延续性D发展性
单选题儿童期常见的心理行为问题不包括（）。A性变态B学业问题C情绪问题D品行问题E不良习惯
多选题造成学生学习问题的可能原因有（）A学习习惯和方法不良B学习动力缺失C学业压力和考试焦虑D亲子关系问题E学业不适应
单选题某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的（）出现问题。A道德认知B道德情感C道德意志D道德信念
单选题从课程学习角度看待学业不良，主要指向儿童在各学科存在学习或各种学习技能上的困难，属于学习障碍分类中的（）。A发展性学业不良B学业性学业不良C情绪性学业不良D行为性学业不良
单选题学业压力过大直接会造成（）。A学生学习动力不足和考试焦虑等问题B学生学习习惯不良和学习动力缺失等问题C人际关系和自我发展等问题D自我管理和自我发展等问题
单选题日常培训考试发生抄袭、串卷等作弊行为，属于（）问题。A红线BA1CA2DB