单选题建构主义强调知识的特点是()A主观性B客观性C普遍适用性D永恒性

单选题
建构主义强调知识的特点是()
A

主观性

B

客观性

C

普遍适用性

D

永恒性


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有关建构主义和认知主义,表述正确的一项是() A、建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论;B、认知主义者强调知识的主观性,建构主义强调知识的客观恒久性C、对于知识的运用,认知主义者强调其应用的普遍性,建构主义强调其情景性D、对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威

建构主义的知识观()A.从确定的知识观到批判性的知识观B.从普遍的知识观到情境性的知识观C.从客观的知识观到主观性的知识观

建构主义强调,知识的特点具有(  )。A.主观性B.客观性C.普遍适应性D.永恒性

建构主义知识观强调( )A.知识的动态性B.知识的权威性C.知识的客观性D.知识的确定性

建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑,强调知识的动态性。

建构主义的知识观强调知识的( )A.动态性 B.客观性C.永恒性 D.普遍适应性

建构主义强调知识的特点是(  )A.主观性B.客观性C.普遍适用性D.永恒性

小学数学知识包含“客观性知识”和“主观性知识”。

强调知识建构的社会性质,强调合作、交往和共享在知识形成中的作用,这种观点属于()A、激进建构主义B、温和建构主义C、个人建构主义D、社会建构主义

有关建构主义与认知主义的区别,表述正确的一项是()A、认知主义者把教师看成学生学习的设计者,而建构主义者把教师看成是学生的帮助者B、认知主义者强调知识的主观性,建构主义者强调知识的客观永恒性C、对于知识的运用,认识主义者强调其应用的普遍性,建构主义者强调其情境性D、对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威

建构主义强调学习的()。A、主动性B、社会性C、主观性D、情境性

知识的本质在于它的()A、不确定性B、客观性C、规定性D、永恒性

建构主义强调是知识具有()的特点。A、主观性B、客观性C、普遍适应性D、永恒性

建构主义强调知识的特点是()A、主观性B、客观性C、普遍适用性D、永恒性

规律具有()A、永恒性B、普遍性C、客观性D、实践性

建构主义强调知识具有()的特点。A、主观性B、客观性C、普遍适应性D、永恒性

建构主义知识观更强调知识的()。A、客观性B、确定性C、动态性D、稳定性

唯物辩证法认为,联系具有()A、永恒性B、客观性C、普遍性D、特殊性

单选题有关建构主义与认知主义的区别,表述正确的一项是()A认知主义者把教师看成学生学习的设计者,而建构主义者把教师看成是学生的帮助者B认知主义者强调知识的主观性,建构主义者强调知识的客观永恒性C对于知识的运用,认识主义者强调其应用的普遍性,建构主义者强调其情境性D对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威

单选题有关建构主义和认知主义,表述正确的一项是()A建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论;B认知主义者强调知识的主观性,建构主义强调知识的客观恒久性C对于知识的运用,认知主义者强调其应用的普遍性,建构主义强调其情景性D对于学习,认知主义强调学生的个体经验,建构主义强调知识本身的权威

多选题建构主义强调学习的()。A主动性B社会性C主观性D情境性

单选题建构主义强调,知识具有()的特点。A主观性B客观性C普遍适应性D永恒性

单选题法社会学研究的主观性和客观性强调()。A法社会学的主观性是无法避免的B法社会学的主观性是可以避免的C相关学者普遍认为不能过分依赖所谓的客观的数据和法律指标D相关学者普遍认为应该通过一系列的方法或手段尽量把主观的东西排除在外

单选题建构主义强调知识的特点是()A主观性B客观性C普遍适用性D永恒性

单选题强调知识建构的社会性质,强调合作、交往和共享在知识形成中的作用,这种观点属于()A激进建构主义B温和建构主义C个人建构主义D社会建构主义

多选题规律具有()A永恒性B普遍性C客观性D实践性

判断题建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑,强调知识的动态性。A对B错

单选题知识的本质在于它的()A不确定性B客观性C规定性D永恒性