（ ）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。A．直接强化B．外部强化C．自我强化D．替代性强化
在教育中,将幼儿喜欢的活动与不喜欢的活动放在一起,以强化其不喜欢的活动,这条原理称为()。 A、普雷马克原理B、高级条件反射C、练习律D、准备律
用高频的活动作用低频活动的强化物，或者说用人们喜欢的活动去强化他不喜欢的活动，被称为A．强化原理B．定势原理C．桑代克定律D．普雷马克原理
普雷马克原理是指（）A.用低频活动作为高频活动的强化物B.用高频活动作为低频活动的强化物C.用低频活动作为低频活动的强化物D.用高频活动作为高频活动的强化物
母亲对孩子说“你吃完这些青菜才能吃火腿”。这种现象属于( )A.普雷马克效应B.正强化C.操作性条件作用D.塑造
下面心理学技术或原理是以强化理论为基础的是A.程序教学B.普雷马克原理C.厌恶疗法D.系统脱敏法
妈妈对孩子说：“你只有完成作业才能去打篮球。”妈妈运用的原理或技术是A.行为塑造技术B.行为矫正技术C.渐退技术D.普雷马克原理
妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（ ）。A.负强化原则B.替代强化原则C.自我强化原则D.普雷马克原则
如何利用线性整步电压来实现对电压差大小的检查？说明工作原理。
对于低年级小学生，老师要组织纪律通常会表扬一个同学，其他同学就会以那个同学为榜样自觉坐好。这里其它同学发生的是一种（）A、负强化B、普雷马克原则C、正强化D、观察学习
倒“U”型曲线反映的是（）。A、耶克斯-多德森定律B、艾宾浩斯遗忘曲线C、普雷马克原理D、智商呈正态分布
运用偏爱的刺激来强化不偏爱的刺激，这被称为强化中的（）。A、普雷马克原理B、行为塑造C、适时表扬D、正面练习
妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（）。A、负强化原则B、替代强化原则C、自我强化原则D、普雷马克原则
（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。A、直接强化B、外部强化C、自我强化D、替代性强化
用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物，这是什么原理（）A、普雷马克原理B、强化原理C、修正原理D、重复律
小志很喜欢看武打片，经常将影片中的暴力镜头重现到自己的日常生活中，这可以用（）理论进行解释。A、试误说B、强化原理C、观察学习D、普雷马克原理
问答题如何利用强化程式来教学习者习得并维持一个新行为？
单选题倒“U”型曲线反映的是（）。A耶克斯-多德森定律B艾宾浩斯遗忘曲线C普雷马克原理D智商呈正态分布
单选题运用偏爱的刺激来强化不偏爱的刺激，这被称为强化中的（）。A普雷马克原理B行为塑造C适时表扬D正面练习
单选题妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（）。A负强化原则B替代强化原则C自我强化原则D普雷马克原则
单选题某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为（ ）。A餍足B消退C分化D普雷马克原理
单选题用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物，这是什么原理（）A普雷马克原理B强化原理C修正原理D重复律
单选题（2016山东）高频的活动可以作为低频活动的强化物。例如，小芳喜欢做航空模型，不喜欢阅读，可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型，最早提出该观点的是（）。A霍桑B斯金纳C普雷马克D班杜拉
单选题小志很喜欢看武打片，经常将影片中的暴力镜头重现到自己的日常生活中，这可以用（）理论进行解释。A试误说B强化原理C观察学习D普雷马克原理