主张“任何学科的基础都可以用某种形式教给任何年龄的任何人”的理论是（ ）A.学科课程论B.活动课程论C.结构课程论D.综合课程论

主张“任何学科的基础都可以用某种形式教给任何年龄的任何人”的理论是（ ）

A.学科课程论
B.活动课程论
C.结构课程论
D.综合课程论

参考解析

解析：布鲁纳认为，任何学科的基础都可以用某种形式教给任何年龄的任何人。他提倡的是结构主义课程理论。

相关考题：

()提出了三个“任何”的假设,即“任何学科的基础都可用某种形式交给任何年龄的任何人”。 A、赞可夫B、布鲁纳C、瓦根舍因
查看答案
赞可夫提出“任何学科的基础都可用某种形式教给任何年龄的任何人”。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
皮亚杰说,“任何学科都能用智育上是诚实的方式有效地教给任何发展阶段的任何儿童”。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
布鲁纳说，“任何学科都能用智育上是诚实的方式有效地教给任何发展阶段的任何儿童”。()
查看答案
()认为,任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶段的任何人。 A、布鲁姆B、布鲁纳C、杜威D、赫尔巴特
查看答案
高山流水是任何人都极为着迷的古典音乐，而每个人对任何一种古典音乐的态度要么是欣赏，要么是不着迷。由此可见( )。 、A．任何人都欣赏古典音乐B．任何人都不欣赏古典音乐C．任何人都欣赏高山流水D．有些人对高山流水不着迷
查看答案
教学中可以将任何知识教给任何年龄的学生。 ( )
查看答案
高山流水是任何人都极为欣赏的古典音乐，而每个人对任何一种古典音乐的态度要么是着迷，要么是不欣赏，由此可见（ ）。 A. 任何人都欣赏古典音乐B. 任何人都不欣赏古典音乐C. 任何人都对高山流水不着迷D. 任何人都对高山流水着迷
查看答案
布鲁纳说：“任何学科的任何知识，都可以用智力上诚实的方式，教给任何阶段的任何儿童。”这种观点属于A.结构主义课程论B.经验课程论C.要素主义课程论D.社会改造主义课程论
查看答案
20世纪60年代初美国课程改革的代表人物布鲁纳的《教育过程》一书面世。丁列对该书基本主张的概括中，不正确的是A.强调学术标准，注重教学内容的现代化B.强调学科基本结构的学习和发现教学法的运用C.强调中小学教师和课程专家在课程改革中的作用D.主张任何学科都能以某种方式教给任何年龄阶段的任何儿童
查看答案
“高山流水”是任何人都极为欣赏的古典音乐，而每个人对任何一种古典音乐的态度是要么着迷，要么不欣赏。由此可见(　　)。　　A.任何人都欣赏古典音乐　　B.任何人都不欣赏古典音乐　　C.任何人都对“高山流水”着迷　　D.有些人对“高山流水”不着迷
查看答案
提出“任何学科都能够以智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童”著名论断的教育家是（）。A凯兴斯坦纳B蒙台梭利C杜威D布鲁纳
查看答案
材料、结构、形式和功能成为任何人工产品所不可缺少的构成要素。其中（）是产品的物质基础？A、材料B、结构C、形式D、功能
查看答案
（）的著名的“三个任何”教育理论——“任何学科都能够按照某种正确的方式，有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”，支撑了新的科学课程设计。A、布鲁纳B、维果茨基C、皮亚杰D、奥苏贝尔
查看答案
提出“任何学科都能够用在智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童”的是（）。A、赞科夫B、皮亚杰C、瓦根舍因D、布鲁纳
查看答案
杜威提出著名的“三个任何”的观点，即任何学科的基本结构都可以用某种形式教给任何年龄的任何儿童。
查看答案
港口设施保安计划可以用电子格式保存，此时的计划（）A、任何人可进入并修改B.任何人可进入并修改或删除B、任何人可进入并修改或删C、需程序保护，防止擅自删除、破坏或修改D、任何人可进入并删除
查看答案
韦伯指出，任何组织都是某种形式的（）为基础的。
查看答案
孔子主张“有教无类”，反对在教育对象上有任何人为的限制。
查看答案
我们绝不允许（）从中国分裂出去！。A、任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土B、任何人、以任何形式、任何名义把中国领土C、任何人、任何组织、以任何形式把中国领土
查看答案
单选题（）认为，任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶段的任何人。A布鲁姆B布鲁纳C杜威D赫尔巴特
查看答案
单选题提出“任何学科都能够以智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童”著名论断的教育家是（）。A凯兴斯坦纳B蒙台梭利C杜威D布鲁纳
查看答案
单选题提出“任何学科都能够用在智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童”的是（）。A赞科夫B皮亚杰C瓦根舍因D布鲁纳
查看答案
单选题我们绝不允许（）从中国分裂出去！。A任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土B任何人、以任何形式、任何名义把中国领土C任何人、任何组织、以任何形式把中国领土
查看答案
单选题（）的著名的“三个任何”教育理论——“任何学科都能够按照某种正确的方式，有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”，支撑了新的科学课程设计。A布鲁纳B维果茨基C皮亚杰D奥苏贝尔
查看答案
判断题杜威提出著名的“三个任何”的观点，即任何学科的基本结构都可以用某种形式教给任何年龄的任何儿童。A对B错
查看答案
填空题韦伯指出，任何组织都是某种形式的（）为基础的。
查看答案
热门标签