每个人都有可能获得幸福。

每个人都有可能获得幸福。


参考答案和解析
正确

相关考题:

人们获得幸福的经历越曲折,获得的幸福感越大。() 此题为判断题(对,错)。

幸福是每个人的渴求,根据每个人所渴求事物性质的不同,幸福大致可以分为()。 A.利己幸福B.害己幸福C.利人幸福D.害人幸福

下列对幸福的说法错误的是?A. 幸福有狭义和广义之分B. 广义的幸福是从心灵的角度来定义C. 幸福是和人的需要相联系的D. 幸福是每个人生活的追求

()是一个人最有可能获得幸福的领域。

幸福总是(),不是尽善尽美的,不同的人都有自己的幸福。

每个人都有维护他人健康的责任。

下列对幸福的说法错误的是()A、幸福有狭义和广义之分B、广义的幸福是从心灵的角度来定义C、幸福是和人的需要相联系的D、幸福是每个人生活的追求

人都有一种逃避幸福的本能。

幸福就是至善,是每个人应当追求的。

每个人实现自己的创造性潜能,从而可能成为最有价值的人,这才是最高的幸福。

每个人都有做好人的道德欲望。

怀疑论者总是相信,我们每个人都有()的可能性。A、出现错误B、产生幻觉C、遭受失败D、认识不足

不是每个人都有可能成为一个高情商的人。

每个人都有获得可达到最高标准的身体健康和心理健康的权利,这要求我们应该做到什么?

心理问题并非每个人都有。()

“命里有时终须有,命里无时莫强求。”每个人都有属于自己的幸福,强求而得到的不一定能使自己更幸福,这是命。此观点属于()A、客观唯心主义观点B、形而上学唯物主义观点C、主观唯心主义观点D、朴素唯物主义观点

自卑的人不可能经常体验到快乐和幸福,正好相反,乐观而()才是每个人持久快乐的重要基础。

一份英国调查表明,无论现在幸福值是高还是低,人们未来幸福预期值与现在相比()。A、更低B、更高C、一样D、都有可能

每个人都有潜能,即每个人都有隐藏而没有表现出来的能力。

现代教育观念是:每个人、每个阶层都有()。A、公正、平等接受教育的权利B、接受教育的权利C、获得教育的权利

每个人都有感染艾滋病的可能。

你幸福吗?每个人都有自己的回答。“鸟是幸福的,它把歌唱给森林,献给原野;花是幸福的,它把甜蜜献给鸟雀,献给蜂蝶。”这形象地揭示出的人生哲理是()A、不同的人有不同的幸福观B、不同的人具有相同的幸福观C、人生的意义在于追求自己的幸福D、只有努力奉献才能拥有真正的幸福

判断题每个人都有潜能,即每个人都有隐藏而没有表现出来的能力。A对B错

填空题自卑的人不可能经常体验到快乐和幸福,正好相反,乐观而()才是每个人持久快乐的重要基础。

单选题一份英国调查表明,无论现在幸福值是高还是低,人们未来幸福预期值与现在相比()。A更低B更高C一样D都有可能

判断题每个人都有感染艾滋病的可能。A对B错

判断题不是每个人都有可能成为一个高情商的人。A对B错

问答题每个人都有获得可达到最高标准的身体健康和心理健康的权利,这要求我们应该做到什么?