对教育事业、学生及其同事所持的正确的行为规范，称为教师的（）A人格特征B职业道德C领导方式D期望

对教育事业、学生及其同事所持的正确的行为规范，称为教师的（）

A人格特征

B职业道德

C领导方式

D期望

参考解析

略

相关考题：

教师职业道德的核心是（ ）。A．教师对教育事业的忠诚B．热爱学生C．教师自身的道德修养D．教师的责任心
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按照《教师职业道德行为规范》，教师的以下做法正确的是( )A.学生违规时，教师可以批评家长B.对家庭贫困的学生，教师要避免家访C.在不违法的前提下，教师可请家长代办私事D.对学生实施重大处分前，教师应与家长沟通
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教师的教书育人规范主要是指教师与学生互动过程中应该遵守的行为规范,主要包括尊重学生、热爱学生。() 此题为判断题(对，错)。
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教师的职业道德主要表现为对教育事业的（ ）、对学生的热爱和同事之间的 （ ）。
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教师职业道德的核心( )A.教师对教育事业的忠诚B.教师自身的道德修养C.教师的贵任心D.热爱学生
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教师的职业道德主要表现为对教育事业的（ ），对学生的热爱和同事之间（ ）。
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教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系，这是对教师（　　）行为规范的要求。A.思想B.教学C.人际D.仪表
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（　　）是教师职业道德的核心，也是教师忠诚于教育事业的具体体现。A．教师对教育事业的忠诚B．热爱学生C．教师自身的道德修养D．教师的责任心
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“认真备课、上课”的职业行为要求是规范( )A.教师与国家关系 B.教师与学生关系C.教师与教育事业关系 D.教师与同事关系
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教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。A、社会B、家长C、学生D、教育事业
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（）之间的人际关系对幼儿的社会性培养具有多重的影响A、孩子与孩子B、家长与同事C、学生与学生D、教师与教师
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教师要热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒：不以师生关系谋取私利。教师之间要互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事。这属于教师的（）A、思想行为规范B、教学行为规范C、人际行为规范D、仪表行为规范
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在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反应的是教师（）。A、对待教育事业的态度B、对待学生的态度C、对待同事的态度D、对待自己的态度
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“认真备课上课”的职业行为要求是规范（）A、教师与国家的关系B、教师与学生的关系C、教师与教育事业的关系D、教师与同事的关系
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（）在教育劳动中表现为教师对学生、对教师群体和对整个事业有一种高度自觉的道德责任感，从而把自己对学生、对教师集体、对教育事业而负的责任看做是自己的义务，并尽自己所能去履行这一义务。A、教师良心B、教师义务C、教师荣誉D、教师公正
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教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系，这是对教师（）行为规范的要求。A、思想B、教学C、人际D、仪表
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“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”的职业行为要求是规范（）A、教师与学生的关系B、教师与教育事业的关系C、教师与职业劳动的关系D、教师与家长的关系
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教师职业道德的核心是（）。A、教师对教育事业的忠诚B、热爱学生C、教师自身的道德修养D、教师的责任心
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热爱学生规范确立的依据有（）。A、热爱学生是教师做好教育教学工作的前提和基础B、热爱学生是教师教书育人的前提C、热爱学生是社会对教师的要求D、热爱学生是教师忠诚教育事业的表现
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单选题朱教师一边要求学生安静地自习，一边和同事聊天说笑。该教师的行为()A正确，应该培养学生良好的习惯B错误，应该小声聊天C正确，利于融洽同事关系D错误，应该以身作则
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单选题“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”的职业行为要求是规范（）A教师与学生的关系B教师与教育事业的关系C教师与职业劳动的关系D教师与家长的关系
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单选题按照《教师职业道德行为规范》，教师的以下做法正确的是( )A学生违规时，教师可以批评家长B对家庭贫困的学生，教师要避免家访C在不违法的前提下，教师可以请家长代办私事D对学生实施重大处分前，教师应与家长沟通
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单选题教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系，这是对教师（）行为规范的要求。A思想B教学C人际D仪表
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单选题“认真备课上课”的职业行为要求是规范（）A教师与国家的关系B教师与学生的关系C教师与教育事业的关系D教师与同事的关系
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单选题在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反应的是教师（）。A对待教育事业的态度B对待学生的态度C对待同事的态度D对待自己的态度
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单选题教师要热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒：不以师生关系谋取私利。教师之间要互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事。这属于教师的（）A思想行为规范B教学行为规范C人际行为规范D仪表行为规范
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单选题对教育事业、学生及其同事所持的正确的行为规范，称为教师的（）A人格特征B职业道德C领导方式D期望
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