18、体育评价的基本形式有诊断性评价、形成性评价和终结性评价。
18、体育评价的基本形式有诊断性评价、形成性评价和终结性评价。
参考答案和解析
1 、诊断评价 是指在教学或训练前的评价。目的是了解学生的身体、能力、技能等状况的初始水平。 2 、形成期评价 就是把某一教学或训练的总目标分解成若干个阶段目标,并在教学和训练过程中随时检查评定阶段目标完成情况,以便及时反馈有关计划的完成情况,并为最终达到教学和训练总目标而不断地调整、改善、控制整个教学和训练过程。 3 、终末评价 是指在教学、训练过程的最后进行的评价。主要是对学生体能、技能、成绩和身体能力的提高及体质的增强、个体的进步等方面进行的评价,确定个体在集体中位置以及进行不同群体间的相互比较。
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根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以将评价分为 （ ）A 、 诊断性评价、形成性评价和终结性评价B 、 诊断性评价、相对评价和终结性评价C 、 相对评价、绝对评价和形成性评价D 、 诊断性评价、绝对评价和个体内差异评价
根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为 【 】A: 相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法B: 诊断性评价、形成性评价和终结性评价C: 相对评价法、形成性评价和终结性评价D: 绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价
体育学习评价依据其作用和功能可分为（ ）。A.安置性评价、形成性评价和终结性评价B.诊断性评价、前置性评价和终结性评价C.诊断性评价、形成性评价和终结性评价D.诊断性评价、形成性评价和结果性评价
幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为（）。A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价B、诊断性评价、形成性评价、相对评价C、诊断性评价、终结性评价、相对评价D、形成性评价、终结性评价、相对评价
单选题幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为（）。A诊断性评价、形成性评价、终结性评价B诊断性评价、形成性评价、相对评价C诊断性评价、终结性评价、相对评价D形成性评价、终结性评价、相对评价
单选题从评价的功能和进行的时间上划分，可以将课程评价分为（）。A形成性评价和终结性评价B诊断性评价和形成性评价C定性评价和定量评价D诊断性评价和终结性评价