9、为学习障碍儿童提供合适的教材、教具的方法主要包括（）。A．笔记引导策略B．图示组织策略C．环境调整D．辅助记忆策略E．情境教学策略

9、为学习障碍儿童提供合适的教材、教具的方法主要包括（）。

A．笔记引导策略

B．图示组织策略

C．环境调整

D．辅助记忆策略

E．情境教学策略

参考答案和解析
笔记引导策略;图示组织策略;辅助记忆策略

相关考题：

制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量;收集和选择合适的材料;与教师和学前儿童共同制作玩具和教具;注意保养玩具和教具。()
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古代儿童教材的种类主要包括儿童诗歌、儿童歌舞和游戏等。() 此题为判断题(对，错)。
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视听障碍儿童的家庭教育指导包括()。 A、细心观察，及早发现B、接纳视听障碍儿童，建立良好的亲子关系C、交给正确的学习方法，培养良好的学习习惯D、保持信心，对孩子的发展做出合理的要求。
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对有学习障碍儿童的教育与辅导方法包括()A、教学环境单纯化B、提供健全的补救教学C、提供积极再制约的机会D、教学环境复杂化
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儿童的认知障碍主要包括()。 A.学习障碍B.智力落后C.唐氏综合征D.交际障碍
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残障儿童的种类包括（）A学习障碍儿童B智力障碍儿童C生理残障儿童D心理残障儿童
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儿童学习障碍的主要矫正模式府哪些？
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儿童文学为小学语文教学提供了宝贵的教材资源。
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关于网院教材发放的说法，正确的有（）A、网院不统一为学生订教材B、教材下放各学习中心自行订购C、教材费用由各学习中心自行收缴、结算D、网院要求各学习中心及时为有需要的学生提供教材购买服务，保证教材及时到位
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学习区的规则包括（）A、使用时间B、使用人数C、教材、教具使用方式D、人际规范
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合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的，引发和支持幼儿的主动活动。（）A、教材B、玩教具C、学习材料D、操作材料
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蒙台梭利强调在操作教具时给儿童以自由，儿童在操作教具的方法、规则上是自由的。
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儿童期的主要心理障碍有（）。A、儿童多动症B、儿童学习无能C、儿童情绪障碍D、儿童性行为障碍
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课程是指在学校教师的直接和间接指导下，出现的学习者与（）相互作用的学习活动的总和。A、教育者B、教育环境C、教育内容D、教材教具
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制作玩教具的工作程序是（），收集和选择合适的材料，与教师和学前儿童共同制作玩具和教具，注意保养玩具和教具。A、做好玩具和教具的整理工作B、确定制作的玩教具的种类和数量C、做好玩具和教具的消毒工作D、了解孩子对玩具和教具的使用情况
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语言活动方案的活动准备包括（）A、知识准备B、幼儿使用教材的准备C、语言准备D、教具准备
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教学目标的功能包括：？（）A、提供分析教材和设计教学活动的依据B、为教学评价提供科学依据C、激发学习者的学习动机D、帮助教师评鉴和改进教学
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为学习障碍学生提供合适的教材、教具的方法主要包括：笔记引导策略、图示组织策略、（）
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课前备课（课前准备）包括（）。A、进一步熟悉教材B、备授课方法C、备表达语言D、备教具E、写教材
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教材内容就是教学内容，教材为学习提供了基本材料，也是最佳的典型设计方案。
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多选题儿童期的主要心理障碍有（）。A儿童多动症B儿童学习无能C儿童情绪障碍D儿童性行为障碍
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单选题制作玩教具的工作程序是确定制作的玩具和教具的种类和数量，收集和选择合适的材料，与教师和学前儿童共同制作玩具和教具，（）。A做好玩具和教具的消毒工作B做好玩具和教具的整理工作C注意保养玩具和教具D了解孩子对玩具和教具的使用情况
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多选题合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的，引发和支持幼儿的主动活动。（）A教材B玩教具C学习材料D操作材料
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多选题学习区的规则包括（）A使用时间B使用人数C教材、教具使用方式D人际规范
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单选题福禄贝尔为儿童创造了一种操作物--“恩物”，不包括将（）融为一体。A玩具B教具C教法D教材
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单选题（　　）教育家认为3～6岁儿童天生就具备学习文化的能力，应当利用这种能力，为他们准备适当的教材和教具。A皮亚杰B蒙台梭利C韦克斯勒D吉尔福特
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多选题课前备课（课前准备）包括（）。A进一步熟悉教材B备授课方法C备表达语言D备教具E写教材
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多选题残障儿童的种类包括（）A学习障碍儿童B智力障碍儿童C生理残障儿童D心理残障儿童
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