根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和___________。
在学习重力场知识后学习电力场知识,用重力场知识同化电力场知识学习属于()。 A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、派生学习
奥苏贝尔根据新知识与认知结构中已有观念的关系，将知识学习分为（ ）A.知识学习、技能学习B.关系学习、并列结合学习C.上位学习、下位学习和并列结合学习D.上位学习、下位学习
按照头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，知识学习分为（ ）、概念学习和命题学习。
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）学习、概念学习和命题学习。
依据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为上位学习、下位学习和{ }学习。
（）是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来，从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。A、归属学习B、榜样学习C、模仿学习D、反叛学习
依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习
属于布鲁纳的学习观中学习过程的是（）。A、知识获得B、知识转换C、知识评价D、知识运用
在学习重力场知识后学习电力场知识，用重力场知识同化电力场知识。这种学习属于（）。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、派生学习
简述CNKI知识搜索（Knowledge search）的设计理念是什么？
能力分解，知识（Knowledge）的特征是什么？（）A、用名词描述B、是非常重要的C、难以迁移D、与专业密切相关
学生熟悉英语的默读方法.这种学习属于（）。A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、言语知识学习D、元认知知识学习
知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。A、符号学习B、上位学习C、概念学习D、下位学习E、命题学习
如何学习计算思维？（）A、为思维而学习知识而不是为知识而学习知识B、不断训练，只有这样才能将思维转换为能力C、先从贯通知识的角度学习思维，再学习更为细节性的知识，即用思维引导知识的学习D、以上所有
知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，知识学习的第一个阶段是（）。A、知识获得B、知识保持C、知识提取D、知识运用
毛泽东说：“读书是学习，运用也是学习，而且是更重要的学习”。这句话强调（）A、学习是知识的外化B、学习是知识的内化C、学习是知识内化和外化的结合D、学习就是读书
胜任特征包括五个层面，分别是（）A、动机（Motives）B、特质（Traits）C、自我概念（Selfconcept）D、知识（Knowledge）E、技能（Skill）
课堂学习中理解某规则含义的学习属于（）。A、策略性知识学习B、陈述性知识学习C、程序性知识学习D、操作性知识学习
学生掌握科学的思维方式的学习属于（）。A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、言语信息学习D、语义性知识学习
单选题如何学习计算思维？（）A为思维而学习知识而不是为知识而学习知识B不断训练，只有这样才能将思维转换为能力C先从贯通知识的角度学习思维，再学习更为细节性的知识，即用思维引导知识的学习D以上所有
问答题简述CNKI知识搜索（Knowledge search）的设计理念是什么？
单选题知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）A陈述性知识学习B程序性知识学习C策略性知识学习D操作性知识学习
多选题知识对应的英文单词叫做knowledge，它指的是人们哪种公知性的（）。A认识B认知C学问D学识
单选题Arthur Anderson所提出的知识管理重要元素公式：K=（P+I）s中，哪个有误？（）AK代表知识（Knowledge）Bs代表技能（Skill）CP代表人员（People）DI代表信息（Information）
多选题知识对应的英文单词叫做knowledge，它指的是人们那种公知性的（）A认识B认知C学问D科技E学识
名词解释题知识管理（Knowledge Management，简称KM）