将学生的学习成绩按不同的分数段分为优、良、中、及格和不及格五个等级,从键盘输入1-100之间的数值,输出相应的等级。要求用switch语句实现。

将学生的学习成绩按不同的分数段分为优、良、中、及格和不及格五个等级,从键盘输入1-100之间的数值,输出相应的等级。要求用switch语句实现。


参考答案和解析
A

相关考题:

将学生的成绩分为优、良、中、及格和不及格五类,所采用的计量尺度是( )。 A.定比尺度 B.定类尺度 C.定序尺度 D.定距尺度

某班学生不到50人,在一次考试中,有1/7人得优,1/3人得良,1/2人及格,其余的均不及格,那么不及格 某班学生不到50人,在一次考试中,有1/7人得优,1/3人得良,1/2人及格,其余的均不及格,那么不及格的人数是 。A.1 B.2 C.3 D.4

【程序说明】从键盘输入学生的学号,在“成绩”表中计算该生的平均成绩,并说明成绩的档次(优、良、中、及格和不及格),如果该生不在表中则提示相应的信息。【程序】SET TALK OFFCLEARUSE 成绩ACCEPT“请输入学生的学号:” TO XH(1)IF (2)?“查无此人!”ELSE(3) 成绩TO CJ FOR 学号=XHDO CASECASE CJ>=90DC=“优”CASE CJ>=80DC=“良”CASE CJ>=70DC=“中”CASE CJ>=60DC=“及格”(4)DC=“不及格”ENDCASE? XH,CJ,DCENDIFUSESET TALK ON(1)A.LOCATE TO 学号= XHB.LOCATE OF 学号=XHC.LOCATE FOR 学号=XHD.INDEX ON 学号=XH

将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格等五类,所采用的计量尺度是( )。A.定比尺度B.定类尺度C.定序尺度D.定距尺度

在一次考试中,某教师将学生的学习成绩按照性别分为两类,同时以60为标准,又将学生成绩分为及格和不及格两类。分析学生成绩与性别之间的相关宜用()。 A.等级相关B.积差相关C.点二列相关D.系数

优、良、中、及格、不及格的评定属于()。A.名义分数B.顺序分数C.区间分数D.比率分数

学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类,这是用( )为计量尺度。A.定类尺度B.定距尺度C.定序尺度D.定比尺度

将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类,所采用的计量尺度是()。A:定比尺度B:定类尺度C:定序尺度D:定距尺度

下面是抽样调查的10个学生的考试分数等级,分别为:不及格,中,中,良,良,良,良,优,优,优。这10个学生分数的众数为( )。A.优B.中C.良D.不及格

公路技术状况评定用公路技术状况指数MQI和相应分项指标表示,按照等级分为优、良、中、次、差5个等级,MQI为85,属于( )。A.优B.良C.中D.差

设SC表中记录成绩的列为:Grade,类型为int。若在查询成绩时,希望将成绩按‘优’、‘良’、‘中’、‘及格’和‘不及格’形式显示,正确的Case函数是()。A Case  Grade When  90~100  THEN ’优’  When  80~89  THEN ’良’  When  70~79  THEN ’中’  When  60~69  THEN ’及格’  Else  ’不及格’  EndB Case When  Grade  between 90  and  100  THEN  Grade = ’优’  When  Grade  between 80  and  89  THEN  Grade = ’良’  When  Grade  between 70  and  79  THEN  Grade = ’中’  When  Grade  between 60  and  69  THEN  Grade = ’及格’  Else  Grade = ’不及格’  EndC Case When  Grade  between  90  and  100  THEN  ’优’  When  Grade  between  80  and  89  THEN  ’良’  When  Grade  between  70  and  79  THEN  ’中’  When  Grade  between  60  and  69  THEN  ’及格’  Else  ’不及格’  EndDCase Grade When 90~100  THEN  Grade = ’优’  When 80~89  THEN  Grade = ’良’  When 70~79  THEN  Grade = ’中’ When 60~69  THEN  Grade = ’及格’  Else  Grade = ’不及格’  End

学习成绩用“优、良、中、及格、不及格”来规定,此时使用的测量尺度为()A、定类尺度B、定序尺度C、定距尺度D、定比尺度

单元格A2输入了数值60,单元格B2存放了公式:=IF(A290,“优”,IF(A275,“良”,IF(A259,“及格”,“不及格”)))。那么B2显示的是()A、及格B、良C、优D、不及格

编一个程序,输入0—100之间的一个学生成绩分数,用switch语句输出成绩等第(成绩优秀(90-100),成绩良好(80-89),成绩及格(60-79)和成绩不及格(59以下))。

编一个程序,首先输入一个成绩(0到100的整数),用ifelse语句然后判断该成绩是优、良、中、及格还是不及格。

将学生的考试成绩分成优、良、中、及格和不及格所得到的数据属于()。A、分类数据B、顺序数据C、间距数据D、比例数据

有时对素质测评的结果,是以优、良、中、及格、不及格的等级制来记分,计算类似这中顺序变量的相关系数就要用到()计算法。

“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述,其中的“及格”与“不及格”两个概念之间().A、都是矛盾关系B、都是反对关系C、前者是矛盾关系,后者是反对关系D、前者是反对关系,后者是矛盾关系

考试成绩分为优、良、中、及格、不及格,这是按定类尺度划分的

单选题根据( ),学生的成绩可以分为优、良、中、及格和不及格五类。A定类尺度B定序尺度C定距尺度D定比尺度

判断题考试成绩分为优、良、中、及格、不及格,这是按定类尺度划分的A对B错

单选题学习成绩用“优、良、中、及格、不及格”来规定,此时使用的测量尺度为()A定类尺度B定序尺度C定距尺度D定比尺度

单选题将学生的考试成绩分成优、良、中、及格和不及格所得到的数据属于()。A分类数据B顺序数据C间距数据D比例数据

单选题将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类,所采用的计量尺度是()。A定比尺度B定类尺度C定序尺度D定距尺度

填空题有时对素质测评的结果,是以优、良、中、及格、不及格的等级制来记分,计算类似这中顺序变量的相关系数就要用到()计算法。

单选题“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述,其中的“及格”与“不及格”两个概念之间().A都是矛盾关系B都是反对关系C前者是矛盾关系,后者是反对关系D前者是反对关系,后者是矛盾关系

问答题编一个程序,输入0—100之间的一个学生成绩分数,用switch语句输出成绩等第(成绩优秀(90-100),成绩良好(80-89),成绩及格(60-79)和成绩不及格(59以下))。

问答题编一个程序,首先输入一个成绩(0到100的整数),用ifelse语句然后判断该成绩是优、良、中、及格还是不及格。