具体的、直接的或冲突性的（），是道德情感出现的条件。A道德认识B道德情境C道德信念D道德观念

具体的、直接的或冲突性的（），是道德情感出现的条件。

A道德认识

B道德情境

C道德信念

D道德观念

参考解析

略

相关考题：

道德情感有三种表现形式：一是直觉的道德情感，二是想像的道德情感，三是__________的道德情感。
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人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是【 】A．道德意志B．道德认识C．道德情感D．道德行为
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由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（ ）。A．直觉性道德情感体验B．形象性道德情感体验C．想象性道德情感体验D．伦理性道德情感体验
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由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要 是一种（ ）。A．直觉性道德情感体验B．形象性道德情感体验C．想象性道德情感体验D．伦理性道德情感体验
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由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验称为（ ）。A．直觉的道德情感B．想像的道德情感C．伦理的道德情感D．形象的道德情感
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由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（ ）。A．想象的道德情感B．情境的道德情感C．直觉的道德情感D．理性的道德情感
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由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫做A．道德情绪B．道德情感C．道德情操D．道德意志
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教师对学生的情感直接影响着学生（　　）的发展A.道德情感B.道德认知C.道德意志D.道德评价能力
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道德行为是道德认识、道德情感和道德意志的外在具体表现，是品德的最重要标志。（ ）
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教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是A. 教师个体道德素质包括道德情感. 道德信念. 道德认识B. 道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性； C. 道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验D. 道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制
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教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（）A、教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识；B、道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性；C、道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验；D、道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制
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职业道德情感是人们在职业活动中选择道德行为的直接推动力量
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下面是品德的充要条件，是品德的最终因素、最终环节的是（）。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德观念
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道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。
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道德情感从表现形式上可分为三种，以下不属于道德情感的是（）A、直觉的道德情感B、想象性的道德情感C、伦理性的道德情感D、爱国的道德情感
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哪一项是美德的首要条件？（）A、道德智慧B、道德情感C、道德认知D、道德意志
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职业道德实践的直接动因是（）.A、职业道德认知B、职业道德情感C、职业道德意志
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道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生（）的必要条件。A、道德情感B、道德意志C、道德信念D、道德行为
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由于对某种具体的道德}青境的直接感知而迅速发生的情感体验称为（）。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感
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由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。A、直觉性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验
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由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。A、想象的道德情感B、情境的道德情感C、直觉的道德情感D、理性的道德情感
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从青少年教育视角来看，道德发展包含的具体内容是（）。 ①树立道德价值 ②培养道德情感 ③训练道德行为 ④履行道德义务A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
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单选题具体的、直接的或冲突性的（），是道德情感出现的条件。A道德认识B道德情境C道德信念D道德观念
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多选题道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生（）的必要条件。A道德情感B道德意志C道德信念D道德行为
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单选题由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。A想像的道德情感B情境的道德情感C直觉的道德情感D理性的道德情感
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单选题职业道德实践的直接动因是（）.A职业道德认知B职业道德情感C职业道德意志
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判断题道德认识是思想品德的心理要素之一，是产生道德情感、道德意志、道德行为的充分条件。A对B错
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