从表现形式来看，课堂教学失误主要包括板书失误、语言失误和（）。A内容失误B操作失误C组织失误D演示失误

从表现形式来看，课堂教学失误主要包括板书失误、语言失误和（）。

A内容失误

B操作失误

C组织失误

D演示失误

参考解析

略

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人为失误的分类（）。A.解释失误B.判断失误C.解释失误D.记忆与注意失误
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管理失误类问题包括人员管理失误、机械设备管理失误、规章制度食物等情况。() 此题为判断题(对，错)。
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按表现形式把人失误分为()。 A.遗漏或遗忘B.做错C.随机失误D.偶发失误E.进行规定以外的动作
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每个值班和作业过程存在人为失误的浴盘曲线，（）是身心疲倦、思想分散所致。A.早期失误B.偶然失误C.后期失误
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造成水运交通事故的导航失误主要表现为（ ）。A．方向辨别失误B．航行计划不符合“安全”和“经济”的原则C．船舶避让操纵失误D．识别助航标志的失误E．导航设备使用失误
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跨文化交际中语用失误的主要成因（）。A语言知识缺乏导致语用失误B文化知识缺乏导致语用失误C价值观不同导致语用失误D语境意识不强导致语用失误
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人为失误也包括那些以故意破坏为动机的失误行为。
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（）是导致操作失败的一种程序上失误。A、设计失误B、操作失误C、极限失误D、过程失误
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政府决策失误包括（）A、发展战略失误B、经济政策失误C、公共物品提供不当D、收贿受贿
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行为危害包括指挥失误；（）；监护失误；违章行为；其他行为危害因素。A、传达失误B、指挥失误C、监护失误D、操作失误
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防止失误的管理措施包括（）、（）和（）。
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从表现形式来看，课堂教学失误主要包括板书失误、语言失误和（）A、内容失误B、操作失误C、组织失误D、演示失误
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人为失误的分类（）。A、解释失误B、判断失误C、解释失误D、记忆与注意失误
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按照人失误的表现形式，可以把人失误分为哪三类？
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人为失误按照（）可分为：遗漏差错、代办差错、无关行动、顺序差错、时间差错。按发生人为失误的工作阶段：设计失误、操作失误、检查或监测差错、制造失误。按（）程序：认知确认失误、判断记忆失误、动作操作失误。
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事故灾难的成因包括：（）A、人为原因B、操作失误C、决策失误D、管理失误
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人的失误包括人的不安全行为和管理失误两方面。
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人因失误主要表现在（）。A、人感知环境信息方面的失误B、人脑处理信息并作出决策的失误C、行为输出时的失误D、指令性失误
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多选题政府决策失误包括（）A发展战略失误B经济政策失误C公共物品提供不当D收贿受贿
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多选题跨文化交际中语用失误的主要成因（）。A语言知识缺乏导致语用失误B文化知识缺乏导致语用失误C价值观不同导致语用失误D语境意识不强导致语用失误
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多选题人因失误主要表现在（）。A人感知环境信息方面的失误B人脑处理信息并作出决策的失误C行为输出时的失误D指令性失误
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单选题（）是导致操作失败的一种程序上失误。A设计失误B操作失误C极限失误D过程失误
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单选题从表现形式来看，课堂教学失误主要包括板书失误、语言失误和（）。A内容失误B操作失误C组织失误D演示失误
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填空题人为失误按照（）可分为：遗漏差错、代办差错、无关行动、顺序差错、时间差错。按发生人为失误的工作阶段：设计失误、操作失误、检查或监测差错、制造失误。按（）程序：认知确认失误、判断记忆失误、动作操作失误。
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单选题人为失误的分类（）。A解释失误B判断失误C注意失误D记忆与注意失误
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