下列划线短语属于“的”字短语的是( )。 A、我要大的B、该来的不来C、那时海潮的声音D、我想到的是那条船
分析下面多义短语结构层次①发现了敌人的哨兵②两个朋友送的书包。
用图解法(瞬心法、矢量方程图解法)对机构作运动分析,若不首先准确作出机构运动简图，则将直接影响速度分析的准确性。()
下列短语中属于主谓短语的是____：A、环境优美B、我喝C、他的脸通红D、眼睛大大的
盈亏平衡点的解法为（ ）。A．只能公式法B．只能图解法C．公式和图解法皆可D．用直观分析
用框式图解法分析下列复杂短语：门口坐着一只可爱的小花猫。
用框式图解法分析下列复杂短语：学校派他去北京进修。
用框式图解法分析下列复杂短语 儿子的朋友送的一对花瓶
用框式图解法分析下列复杂短语：你通知小王马上去三楼的会议室开会。
用框式图解法分析下列复杂短语 写信催他马上离开上海回北京
用框式图解法分析下列复杂短语：她把孩子送给了一个连姓名都不知道的外地人。
用框式图解法分析下列复杂短语：学校同意张老师参加去东北的考察团。
用框式图解法分析下列复杂短语：系主任同意他明年只开一门课。
用框式图解法分析下列复杂短语：数学老师让我们马上交作业。
用框式图解法分析下列复杂短语：单位派他去省城的大学进修。
用框式图解法分析下列复杂短语：他让我叫你去看电影。
用框式图解法分析下列复杂短语 学校希望他下个学期教语文
用框式图解法分析下列复杂短语：已经成为一名有创新意识的学者。
用框式图解法分析下列复杂短语：我的同学小王想和我一起去看电影。
分析下面短语的结构层次。 我一定圆满完成这项任务。
下列短语有哪两组（）是述宾短语。A、讨论问题B、观赏电影C、看完了D、我和你
用层次分析法分析下列短语，有歧义的请作多种分析。（1）对校长的讲话进行批评 （2）发现敌人的哨兵叫王平