用框式图解法分析下列复杂短语:学校派他去北京进修。

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参考解析

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用框式图解法分析下列复杂短语:门口坐着一只可爱的小花猫。

用框式图解法分析下列复杂短语 儿子的朋友送的一对花瓶

用框式图解法分析下列复杂短语:我看了一下午书。

用框式图解法分析下列复杂短语:你通知小王马上去三楼的会议室开会。

用框式图解法分析下列复杂短语 写信催他马上离开上海回北京

用框式图解法分析下列复杂短语:她把孩子送给了一个连姓名都不知道的外地人。

用框式图解法分析下列复杂短语:学校同意张老师参加去东北的考察团。

用框式图解法分析下列复杂短语:系主任同意他明年只开一门课。

用框式图解法分析下列复杂短语:单位派他去省城的大学进修。

用框式图解法分析下列复杂短语:那件事他还牢牢地记着。

用框式图解法分析下列复杂短语:他让我叫你去看电影。

用框式图解法分析下列复杂短语 学校希望他下个学期教语文

用框式图解法分析下列复杂短语:已经成为一名有创新意识的学者。

用框式图解法分析下列短语。 她绣的花很漂亮

用框式图解法分析下列短语。 我的书包。

用框式图解法分析下列短语。 作业我写完了

从结构和功能看,“去北京开会”是()短语、()语。

下列短语属于兼语短语的是()。A、给小王一本词典、把他送上车、有条件做这事B、动员老乡转移、指挥全军作战、派手下去请C、乐意他去、相信他会同意、赞成小王做这件事D、去北京玩、到大连看海去、知道老李能处理好这件事

下列各项中,含有降级述谓结构的是()A、他申请去北京进修B、你去请他比较好C、他取下了挂在墙上的地图D、他害怕老师批评他

“命令他去”和“希望他去”这两个短语是()。A、述宾短语;兼语短语B、述宾短语;述宾短语C、兼语短语;兼语短语D、兼语短语;述宾短语

下列短语都属于连动短语的是()。A、又打又骂、喜欢打球、派小王上前线B、让他明白、叫他来、赞成或弃权C、知道要失败、追上去、站起来D、站着不动、去商店买东西、倒杯茶喝

单选题下列短语属于兼语短语的是()。A给小王一本词典、把他送上车、有条件做这事B动员老乡转移、指挥全军作战、派手下去请C乐意他去、相信他会同意、赞成小王做这件事D去北京玩、到大连看海去、知道老李能处理好这件事

单选题下列各项中,含有降级述谓结构的是()A他申请去北京进修B你去请他比较好C他取下了挂在墙上的地图D他害怕老师批评他

单选题“命令他去”和“希望他去”这两个短语是()。A述宾短语;兼语短语B述宾短语;述宾短语C兼语短语;兼语短语D兼语短语;述宾短语

单选题下列短语都属于连动短语的是()。A又打又骂、喜欢打球、派小王上前线B让他明白、叫他来、赞成或弃权C知道要失败、追上去、站起来D站着不动、去商店买东西、倒杯茶喝