学习理论认为，当学习发生时，一般有三种普遍机制：即（）A交换B归因C联想D工具性条件反射E模仿

学习理论认为，当学习发生时，一般有三种普遍机制：即（）

A交换

B归因

C联想

D工具性条件反射

E模仿

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略

相关考题：

在学习理论中,认为人的态度主要是通过()、()和()三种学习方式逐步获得和发展的。
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认为当人们有目的的活动受到阻碍时,就产生攻击行为是何种理论?() A、本能论B、挫折-攻击理论C、社会学习理论D、侵犯目的说
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有一种理论认为，人类的许多行为是从观察别人的行为中学习的，在社会生活中习得符合社会规范的行为、价值观和信念等。这种理论是()A.操作学习理论B.一般学习理论C.传统学习理论D.社会学习理论
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学习理论认为，态度是后天习得的，学习的机制包括()。A:认知B:体验C:联结D:强化E:模仿
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有一种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程。这种学习理论称为（　）。A.人本主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.认知主义学习理论
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认为学习是一个涉及智力、心理和社会的内化过程的学习理论是（）A、认知领域学习理论B、人类学习理论C、成人学习理论D、知识学习理论
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合作学习理论认为，在班级教学中，学生群体的组织形式有三种，即合作的、（）和不相干的。
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“学习即联接”这是（）的观点A、认知学习理论B、建构学习理论C、观察学习理论D、行为主义学习理论
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社会学习理论提出了人类行为改变的另一种学习机制，即（），它强调（）在学习中的作用。
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在教学实践中应用较多的学习理论有三种，不属于这三种之一的学习理论是（）。A、反射主义学习理论；B、行为主义学习理论；C、认知主义学习理论；D、建构主义学习理论。
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信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆：情景记忆、（）和程序记忆。
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（）学习理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即“刺激——反应”。
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认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。A、建构主义学习观B、人本主义的学习观C、操作强化学习理论D、观察学习理论
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哪种学习理论认为：学习应该从现有认知水平出发，利用已有经验来学习新的知识（）。A、联结学习理论B、现代认知学习理论C、顿悟学习理论D、社会学习理论
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认为学习是形成“刺激反应”之间联结的学习理论是（）A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论
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教育技术理论基础中的学习理论基础是指（）三种学习理论基础。A、行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论B、桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论、奥苏贝尔的意义学习理论C、行为主义学习理论、桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论D、联结主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论
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填空题（）学习理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即“刺激——反应”。
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填空题社会学习理论提出了人类行为改变的另一种学习机制，即（），它强调（）在学习中的作用。
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单选题认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（）的主张。A建构主义学习观B人本主义的学习观C操作强化学习理论D观察学习理论
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单选题当前最具代表性的一种学习理论，认为学习就是个体主动建构和重构知识经验和过程，而不是被动地接受现成的知识经验和过程，认为学习不仅是个体的活动，也是一种社会活动，这个观点属于下列哪种学习理论：（）A联结学习理论B现代认知学习理论C顿悟学习理论D社会学习理论E人本主义学习理论F建构主义学习理论
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单选题在教学实践中应用较多的学习理论有三种，不属于这三种之一的学习理论是（）。A反射主义学习理论；B行为主义学习理论；C认知主义学习理论；D建构主义学习理论。
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多选题学习理论认为，当学习发生时，一般有三种普遍机制：即（）A交换B归因C联想D工具性条件反射E模仿
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填空题合作学习理论认为，在班级教学中，学生群体的组织形式有三种，即合作的、（）和不相干的。
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单选题认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习，获得间接经验的学习理论是（　　）。A认知发现理论B认知同化理论C社会学习理论D人本主义学习理论
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多选题学习理论认为，态度是后天习得的，学习的机制包括（ ）。A认知B体验C联结D强化E模仿
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单选题哪种学习理论认为：学习应该从现有认知水平出发，利用已有经验来学习新的知识（）。A联结学习理论B现代认知学习理论C顿悟学习理论D社会学习理论
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单选题“学习即联接”这是（）的观点A认知学习理论B建构学习理论C观察学习理论D行为主义学习理论
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