多选题学习理论认为,当学习发生时,一般有三种普遍机制:即()A交换B归因C联想D工具性条件反射E模仿

多选题
学习理论认为,当学习发生时,一般有三种普遍机制:即()
A

交换

B

归因

C

联想

D

工具性条件反射

E

模仿


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在学习理论中,认为人的态度主要是通过()、()和()三种学习方式逐步获得和发展的。

认为当人们有目的的活动受到阻碍时,就产生攻击行为是何种理论?() A、本能论B、挫折-攻击理论C、社会学习理论D、侵犯目的说

有一种理论认为,人类的许多行为是从观察别人的行为中学习的,在社会生活中习得符合社会规范的行为、价值观和信念等。这种理论是()A.操作学习理论B.一般学习理论C.传统学习理论D.社会学习理论

学习理论认为,态度是后天习得的,学习的机制包括()。A:认知B:体验C:联结D:强化E:模仿

有一种学习理论认为,学习不是从不知到知的过程,而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程。这种学习理论称为( )。A.人本主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.认知主义学习理论

学习理论认为,当学习发生时,一般有三种普遍机制:即()A交换B归因C联想D工具性条件反射E模仿

认为学习是一个涉及智力、心理和社会的内化过程的学习理论是()A、认知领域学习理论B、人类学习理论C、成人学习理论D、知识学习理论

合作学习理论认为,在班级教学中,学生群体的组织形式有三种,即合作的、()和不相干的。

“学习即联接”这是()的观点A、认知学习理论B、建构学习理论C、观察学习理论D、行为主义学习理论

社会学习理论提出了人类行为改变的另一种学习机制,即(),它强调()在学习中的作用。

在教学实践中应用较多的学习理论有三种,不属于这三种之一的学习理论是()。A、反射主义学习理论;B、行为主义学习理论;C、认知主义学习理论;D、建构主义学习理论。

信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆:情景记忆、()和程序记忆。

()学习理论认为,人类的思维是与外界环境相互作用的结果,即“刺激——反应”。

认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长,即培养学会学习的人,这属于()的主张。A、建构主义学习观B、人本主义的学习观C、操作强化学习理论D、观察学习理论

哪种学习理论认为:学习应该从现有认知水平出发,利用已有经验来学习新的知识()。A、联结学习理论B、现代认知学习理论C、顿悟学习理论D、社会学习理论

认为学习是形成“刺激反应”之间联结的学习理论是()A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论

教育技术理论基础中的学习理论基础是指()三种学习理论基础。A、行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论B、桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论、奥苏贝尔的意义学习理论C、行为主义学习理论、桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论D、联结主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论

填空题()学习理论认为,人类的思维是与外界环境相互作用的结果,即“刺激——反应”。

填空题社会学习理论提出了人类行为改变的另一种学习机制,即(),它强调()在学习中的作用。

单选题认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长,即培养学会学习的人,这属于()的主张。A建构主义学习观B人本主义的学习观C操作强化学习理论D观察学习理论

单选题当前最具代表性的一种学习理论,认为学习就是个体主动建构和重构知识经验和过程,而不是被动地接受现成的知识经验和过程,认为学习不仅是个体的活动,也是一种社会活动,这个观点属于下列哪种学习理论:()A联结学习理论B现代认知学习理论C顿悟学习理论D社会学习理论E人本主义学习理论F建构主义学习理论

单选题在教学实践中应用较多的学习理论有三种,不属于这三种之一的学习理论是()。A反射主义学习理论;B行为主义学习理论;C认知主义学习理论;D建构主义学习理论。

填空题合作学习理论认为,在班级教学中,学生群体的组织形式有三种,即合作的、()和不相干的。

单选题认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习,而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习,获得间接经验的学习理论是(  )。A认知发现理论B认知同化理论C社会学习理论D人本主义学习理论

多选题学习理论认为,态度是后天习得的,学习的机制包括( )。A认知B体验C联结D强化E模仿

单选题哪种学习理论认为:学习应该从现有认知水平出发,利用已有经验来学习新的知识()。A联结学习理论B现代认知学习理论C顿悟学习理论D社会学习理论

单选题“学习即联接”这是()的观点A认知学习理论B建构学习理论C观察学习理论D行为主义学习理论