绩效考评中要找出员工绩效的差距和不足，应采用的方法有（ ）。A．水平比较法B．成对比较法C．横向比较法D．目标比较法E．强制分布法
( )是把被考核者按照各考核要素两两成对进行比较，评出每一对中的优劣。A．自我评价法B．综合评议法C．要事比较法D．相对比较法
列出考核项目，将相关候选人逐一进行对比，评出优秀者，并确定晋升人选，是指（ ）。A.成对比较法B.比较排列法C.配对比较法D.评价中心法
对偶比较法中因为每一刺激都要分别和其他刺激比较，假如以n代表刺激的总数，那么配成对的个数是（ ）A.n(n-1)/2B.nC.n-1D.n(n-1)
在制作心理量表时，用下表的顺序来呈现刺激的方法是A.感觉比例法B.等级排列法C.感觉等距法D.对偶比较法
学习一组刺激后，要求被试按照刺激呈现的顺序依次将呈现的刺激回忆出来。这种检查记忆效果的方法是A.系列回忆法B.再认法C.自由回忆法D.对偶联合法
先向被试呈现有一定次序或位置的刺激系列,然后刺激系列打乱,要求被试按照刺激呈现的次序或位置复原,这种研究记忆的方法属于()A.回忆法B.再认法C.再学法D.重建法
学习一系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在一起，并呈现给被试，要求被试辨认出学过的单字。这种检查记忆效果的方法是A.系列回忆法B.再认法C.自由回忆法D.对偶联合法
成对比较法通过在一系列成对组合中进行选择，评估小范围的选项。
列出考核项目，将相关候选人逐一进行对比，评出优秀者，并确定晋升人选，是指（）。A、成对比较法B、比较排列法C、配对比较法D、评价中心法
绩效考评中要找出员工绩效的差距和不足，应采用的方法有（）。A、水平比较法B、成对比较法C、横向比较法D、目标比较法E、强制分布法
依据个体的经验判断，把所有待评价的职务依序排列，由此确定每种工作的价值的方法是（）。A、因素分解法B、因素比较法C、经验排序法D、因素评分法
对偶比较法是把（）配成对，然后一对一地呈现，让被试者对于刺激的（）进行比较，并作出判断：这种特性的两个刺激中哪一个更为明显。
对偶比较法是把所有要（）配成对，然后（）呈现，让被试依据刺激的某一特性进行比较，并作出判断。
依据个体的经验判断，把所有待评价的职务依序排列，由此确定每种工作的价值的方法是（ ）A、因素分解法B、因素比较法C、排序法D、评分法
当用对偶比较法制作一个对5种儿童服装喜爱程度的顺序量表时，让被试比较的样品对数有多少？（包括为了消除可能产生的空间误差需要增加的对数）（）A、10对B、15对C、20对D、30对
精准配置一个已知浓度的标准气体，然后用所选用的采样方法采集标准气体，测定浓度，以实测浓度和配气浓度之比来考核采样效率的方法是（）。A、绝对比较法B、相对比较法C、相对误差比较法D、绝对误差比较法
判断题成对比较法通过在一系列成对组合中进行选择，评估小范围的选项。A对B错
多选题绩效考评中要找出员工绩效的差距和不足，应采用的方法有（）。A水平比较法B成对比较法C横向比较法D目标比较法E强制分布法
单选题列出考核项目，将相关候选人逐一进行对比，评出优秀者，并确定晋升人选，是指（）。A成对比较法B比较排列法C配对比较法D评价中心法
填空题对偶比较法是把（）配成对，然后一对一地呈现，让被试者对于刺激的（）进行比较，并作出判断：这种特性的两个刺激中哪一个更为明显。
单选题依据个体的经验判断，把所有待评价的职务依序排列，由此确定每种工作的价值的方法是（）。A因素分解法B因素比较法C经验排序法D因素评分法
单选题依据个体的经验判断，把所有待评价的职务依序排列，由此确定每种工作的价值的方法是（ ）A因素分解法B因素比较法C排序法D评分法
单选题当用对偶比较法制作一个对5种儿童服装喜爱程度的顺序量表时，让被试比较的样品对数有多少？（包括为了消除可能产生的空间误差需要增加的对数）（）A10对B15对C20对D30对
填空题对偶比较法是把所有要（）配成对，然后（）呈现，让被试依据刺激的某一特性进行比较，并作出判断。