“人是教育的产物”这句话是下面哪位人物所讲?() A.杜威B.康德C.夸美纽斯D.赫尔巴特
“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（ ）A．传递社会经验的活动B．使人得以生存的活动C．培养人的社会实践活动D．保存人类文明的活动
昆体良说：“只有受过一种合适的教育后，人才能成为一个人。”()
夸美纽斯主张把教育看作“成人”的活动,只有受过恰当教育之后,人才能成为一个人。() 此题为判断题(对，错)。
夸美纽斯从（）出发，提出了普及教育的思想，并论证了系统的学校教育体系和教学原则，泛智教育是夸美纽斯一生中研究的最大的教育课题。
提出“只有受过恰当教育之后，人才能成为一个人”的西方教育家是A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.苏格拉底D.杜威
捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，因此夸美纽斯被称为“科学教育学的奠基人”。
“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人”，夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（ ）。A.培养人的社会实践活动 B.使人得以生存的活动C.传递社会经验的活动 D.保存人类文明的活动
夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）A《夸美纽斯教育论著全集》B《理想国》C《母育学校》D《太阳城》
请说明教育家夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作及其教育贡献。
“人是教育的产物”这句话是下面哪位人物所讲？（）A、杜威B、康德C、夸美纽斯D、赫尔巴特
洛克的《（）》是继夸美纽斯之后的又一本教育经典著作。
指出“只有通过教育才能成为人”，第一次明确提出教育必须遵循自然的思想的人是（）。A、孑子B、夸美纽斯C、冯特D、詹姆斯
“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）A、培养人的社会实践活动B、使人得以生存的活动C、传递社会经验的活动D、保存人类文明的活动
“人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。”这说明教育是（）。A、传递社会经验的活动B、使人得以生存的活动C、培养人的社会实践活动D、保存人类文明的活动
单选题“人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。”这说明教育是（）。A传递社会经验的活动B使人得以生存的活动C培养人的社会实践活动D保存人类文明的活动
单选题夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是( )。A《夸美纽斯教育论著全集》B《理想国》C《母育学校》D《太阳城》
填空题洛克的（）是继夸美纽斯之后的又一本教育经典著作。
单选题“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）A培养人的社会实践活动B使人得以生存的活动C传递社会经验的活动D保存人类文明的活动
单选题“人是教育的产物”这句话是下面哪位人物所讲？（）A杜威B康德C夸美纽斯D赫尔巴特
单选题指出“只有通过教育才能成为人”，第一次明确提出教育必须遵循自然的思想的人是（）。A孑子B夸美纽斯C冯特D詹姆斯
单选题夸美纽斯说过：“只有受过教育之后，人才能成为一个人。”这句话表明的观点是（ ）。A教育是万能的B教育规定着人的发展方向C教育对人的发展具有主导作用D教育要适合个体的身心发展规律