批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是( )。A.杜威B.皮亚杰C.舒尔曼D.谢夫勒

批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是( )。


A.杜威

B.皮亚杰

C.舒尔曼

D.谢夫勒

参考解析

解析：杜威批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”。

相关考题：

提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。 A.杜威B.陶行知C.蔡元培D.斯宾塞E.卢梭
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“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是A.教育是未来生活的预备，而不是儿童生活的过程B.教育不是未来生活的预备，而是儿童生活的过程C.教育是学校的生活，而不是儿童的生活D.教育不是学校的生活，而是儿童的生活
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提倡教育的目的是为“完满生活做准备”的是英 国教育家（ ）A.赫胥黎B.培根C.斯宾塞D.洛克
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教育为“完美生活做准备”是由（　　）提出的A.培根B.洛克C.赫胥黎D.斯宾塞
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批评传统教育“或多或少地为遥远的未来作准备”，提倡“教育是生活的过程。而不是将来生活的准备”的是()。A.杜威B.皮亚杰C.舒尔曼D.谢夫勒
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批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是（ ）(易错)A.杜威B.皮亚杰C.舒尔曼D.谢弗勒
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主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是（）。A、柏拉图B、赫尔巴特C、陶行知D、斯宾塞
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“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”出自（）。A、爱伦·凯B、杜威C、蒙台梭利D、罗素
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主张教师的目的是为完满生活做准备的教育家是（）。
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19世纪中叶有影响的英国哲学家和社会学家斯宾塞认为教育是为美好生活做准备，而20世纪初的美国哲学家、教育家（）则认为教育不是生活的准备，它本身就是生活。
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提出教育为人的完美生活做准备的提出者是英国教育家杜威。
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（）提出，教育的目的是为“完满的生活”做准备，教育的主要任务就是教会人们怎样生活．A、杜威B、斯宾塞C、马卡连柯D、杨贤江
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提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（）A、卢梭B、杜威C、斯宾塞D、陶行知E、蔡元培
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主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起，以为教育要为未来的生活做准备，或以为教育就是生活本身，注重受教育者怎样生活的是（）观点。A、社合本位地B、上活本位论C、个人本位论D、人格本位论
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认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。A、剩余精力说B、复演论C、松弛说D、生活预备说
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提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（）。A、卢梭B、洛克C、陶行知D、斯宾塞
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学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。
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提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（）。A、卢梭B、杜威C、斯宾塞D、陶行知
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单选题提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（）A卢梭B杜威C斯宾塞D陶行知E蔡元培
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单选题提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（）。A卢梭B杜威C斯宾塞D陶行知
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单选题“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”出自（）。A爱伦·凯B杜威C蒙台梭利D罗素
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填空题主张教师的目的是为完满生活做准备的教育家是（）。
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填空题19世纪中叶有影响的英国哲学家和社会学家斯宾塞认为教育是为美好生活做准备，而20世纪初的美国哲学家、教育家（）则认为教育不是生活的准备，它本身就是生活。
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单选题主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起，以为教育要为未来的生活做准备，或以为教育就是生活本身，注重受教育者怎样生活的是（）观点。A社合本位地B上活本位论C个人本位论D人格本位论
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判断题学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。A对B错
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单选题提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（）。A卢梭B洛克C陶行知D斯宾塞
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单选题认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（）。A剩余精力说B复演论C松弛说D生活预备说
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