单选题主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起,以为教育要为未来的生活做准备,或以为教育就是生活本身,注重受教育者怎样生活的是()观点。A社合本位地B上活本位论C个人本位论D人格本位论

单选题
主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起,以为教育要为未来的生活做准备,或以为教育就是生活本身,注重受教育者怎样生活的是()观点。
A

社合本位地

B

上活本位论

C

个人本位论

D

人格本位论


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()充当传递社会生活经验专门工具的角色。 A、人类B、教育C、职业教育D、教育者

保教结合原则是指在幼儿一日()中,教育者要将保育与教育结合在一起。 A活动B游戏C生活D游乐

学前儿童社会教育的萌芽阶段,学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起的,与古代重视道德教育的传统相一致,古代幼儿教育也是以道德教育为主,强调(),具有典型的生活性与道德性。

“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬,是继续不断的生长能力。”持这种观点的人,在教育目的上主张 A.教育准备生活说 B.教育适应生活说 C.教育超越生活说 D.教育改造生活说

主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是()。A、柏拉图B、赫尔巴特C、陶行知D、斯宾塞

主张教师的目的是为完满生活做准备的教育家是()。

19世纪中叶有影响的英国哲学家和社会学家斯宾塞认为教育是为美好生活做准备,而20世纪初的美国哲学家、教育家()则认为教育不是生活的准备,它本身就是生活。

教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴,及时对学前儿童进行教育。这是学前儿童社会教育过程中()原则的要求。A、情感支持B、生活教育C、正面教育D、实践性

“新教育”和“进步主义教育”主要抨击旧教育的不切实际,主张一种与社会生活、与儿童生活紧密联系的新教育,大力提倡“儿童中心”论。

18世纪中叶的自然主义教育家()认为教育就是让儿童的天性率发展;19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家()则认为受教育者未来的美好生活作准备;20世纪初的美国的实用哲学家和教育家()却认为教育不是为未来的生活作准备,教育就是生活的本身。

杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务,教育即生长、教育即生活()

()提出,教育的目的是为“完满的生活”做准备,教育的主要任务就是教会人们怎样生活.A、杜威B、斯宾塞C、马卡连柯D、杨贤江

在下列选项中,属于非形式化教育特点的是()。A、与生活过程浑然一体B、与生产过程浑然一体C、无固定教育者D、无固定受教育者E、无相对规范的教育内容

形式化教育是指与生活过程、生产过程浑然一体的教育,没有固定的教育者,也没有固定的受教育者。

“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心思想,包涵了几层意思。()A、生活含有教育的意义,具有教育的作用,生活本身就是一种特殊的教育B、生活教育是人类社会原来就有的,自有人类生活产生便有生活教育,生活教育随着人类生活的变化而变化C、生活是教育的中心,与教育是同一过程的,教育必须与生活相联系、相一致,通过生活来进行,以满足生活向前、向上的需要D、“生活即教育”是终身教育,是与人共始终的教育

主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起,以为教育要为未来的生活做准备,或以为教育就是生活本身,注重受教育者怎样生活的是()观点。A、社合本位地B、上活本位论C、个人本位论D、人格本位论

“教育要为年轻一代完满生活做准备,教给学生有利于生活的科学知识”,这是斯宾塞的观点。

单选题主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是()。A柏拉图B赫尔巴特C陶行知D斯宾塞

多选题“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心思想,包涵了几层意思。()A生活含有教育的意义,具有教育的作用,生活本身就是一种特殊的教育B生活教育是人类社会原来就有的,自有人类生活产生便有生活教育,生活教育随着人类生活的变化而变化C生活是教育的中心,与教育是同一过程的,教育必须与生活相联系、相一致,通过生活来进行,以满足生活向前、向上的需要D“生活即教育”是终身教育,是与人共始终的教育

单选题()充当传递社会生活经验专门工具的角色。A人类B教育C职业教育D教育者

填空题主张教师的目的是为完满生活做准备的教育家是()。

填空题19世纪中叶有影响的英国哲学家和社会学家斯宾塞认为教育是为美好生活做准备,而20世纪初的美国哲学家、教育家()则认为教育不是生活的准备,它本身就是生活。

单选题()提出,教育的目的是为“完满的生活”做准备,教育的主要任务就是教会人们怎样生活.A杜威B斯宾塞C马卡连柯D杨贤江

单选题斯宾塞明确提出,教育的目的就是为()A为“完满的生活”做准备B适应生活C培养全面发展的人D培养精英

单选题教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴,及时对学前儿童进行教育。这是学前儿童社会教育过程中()原则的要求。A情感支持B生活教育C正面教育D实践性

判断题形式化教育是指与生活过程、生产过程浑然一体的教育,没有固定的教育者,也没有固定的受教育者。A对B错

判断题“新教育”和“进步主义教育”主要抨击旧教育的不切实际,主张一种与社会生活、与儿童生活紧密联系的新教育,大力提倡“儿童中心”论。A对B错