采用肌肉放松、系统脱敏方法,指导学生在考试中使用正向的自我对话。下列对话哪一个属于正向的自我对话()A.考试结果好才能证明自己能力B.这次怎么办,都不会C.成绩并不重要,学会才是重要的D.考不好会不会很丢人

采用肌肉放松、系统脱敏方法,指导学生在考试中使用正向的自我对话。下列对话哪一个属于正向的自我对话()


A.考试结果好才能证明自己能力
B.这次怎么办,都不会
C.成绩并不重要,学会才是重要的
D.考不好会不会很丢人

参考解析

解析:学生常见的焦虑反应是考试焦虑,表现为心情极度紧张,思维刻板,无法发挥正常的水平。采用肌肉放松、系统脱敏方法,指导学生在考试中使用正向的自我对话,能帮助学生减小考试带来的压力。C项“成绩并不重要,学会才是重要的”属于正向的自我对话。@##

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梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用认知应对训练,关注的是( )。A.内部对话B.自我陈述C.自我形象D.自我意识

指导学生使用“我能应付这个考试”“成绩并不重要,学会才是重要的”等正向的自我对话以缓解考试焦虑的方法是( )A.全身松弛训练法B.系统脱敏法C.肯定性训练法D.改善认知法

梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练,关注的是( )。A.内部对话B.自我陈述C.自我形象D.自我意识

梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用认知应对训练,关注的是( )。多选A. 内部对话B. 自我陈述C. 自我形象D. 自我意识

梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用认知应对训练,关注的是()。(2009-05)A:内部对话B:自我陈述C:自我形象D:自我意识

自我对话是指自我存在冲突的两个部分展开对话。A对B错

“空椅子”技术的三种模式是()。A、倾述宣泄式B、自我对话式C、他人对话式D、互动对话式

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学生在考试中使用正向的自我对话方式,如“成绩并不重要,学会才是重要的”,可有效缓解考试焦虑。

梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练,关注的是()。A、内部对话B、自我陈述C、自我形象D、自我意识

梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用认知应对训练,关注的是()。A、内部对话B、自我陈述C、自我形象D、自我意识

自我对话是指自我存在冲突的两个部分展开对话。

简述积极自我对话和消极对话。

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判断题自我对话是指自我存在冲突的两个部分展开对话。A对B错

多选题空椅子技术的三种模式是()。A倾述宣泄式B自我对话式C他人对话式D互动对话式

判断题学生在考试中使用正向的自我对话方式,如“成绩并不重要,学会才是重要的”,可有效缓解考试焦虑。A对B错

单选题指导学生用“我能应付这个考试……成绩并不是最重要的”等正向的自我对话以应对考试焦虑的方法是( )A放松训练法B系统脱敏法C肯定训练法D改善认知法

多选题梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练,关注的是()。A内部对话B自我陈述C自我形象D自我意识

单选题小云一到考试就会感到非常焦虑,教师可用自助性认知矫正程序,指导小云在考试中使用正向的自我对话来克服考试焦虑。下列哪项属于正向的自我对话? ( )A考试结果好才能证明自己能力B这次怎么办,都不会C成绩并不重要,学会才是重要的D考不好会不会很丢人

单选题(2015河南郑州)指导学生用“我能应付这个考试……成绩并不是最重要的”等正向的自我对话以应对考试焦虑的方法是()。A放松训练法B系统脱敏法C肯定训练法D改善认知法

问答题简述积极自我对话和消极对话。