新课程改革中提出的课程“三维目标”是(  )。A.知识、智力、能力B.基本知识、基本技能、基础性学历C.知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观D.知识、智力、情感

新课程改革中提出的课程“三维目标”是(  )。

A.知识、智力、能力
B.基本知识、基本技能、基础性学历
C.知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观
D.知识、智力、情感


参考解析

解析:新课程改革的三维目标是知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观。这三方面都是教师在教学中需要考虑、学生在学习中需要掌握的内容。

相关考题:

新课程改革中提出的课程“三维”目标是( )。A.知识、智力和能力B.基本知识、基本技能、基础性学力C.知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观D.知识、智力、情感

新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。A.知识、智力、能力B.基本知识、基本技能、基础性学历C.知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观D.知识、智力、情感

我国新课程改革的“三维目标”是指:知识与______ 、过程与 __________、情感态度价值观。

新课程的三维目标是( )、( )、( )。

新课程的三维目标 是( )、( )和( )。

比较传统课程与新课程改革目标,谈谈你对新课程的看法,分析课程发展的规律。

如何理解并落实新课程中的三维教学目标?

新课程的“三维”课程目标是指:知识与技能、过程与方法、()。

简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。

新课程的“三维”课程目标是指()、()和()。

简述新课程改革提出的一般性发展目标与综合素质评价的内容。

新课程提出的“三维”教学目标中,情感态度与价值观是动力,是关键性目标。

新课程改革中提出的课程“三维目标”是()A、知识,智力,能力B、基本知识,基本技能,基础性学力C、知识与技能,过程与方法,情感,态度,价值观D、知识,智力,情感

简述新课程提出的三维目标之间的关系。

简述新课程改革的目标。

填空题新课程的“三维”课程目标是指()、()和()。

单选题新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。A知识、智力、能力B基本知识、基本技能、基础性学力C知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观D知识、智力、情感

问答题如何理解并落实新课程中的三维教学目标?

填空题新课程的三维目标是()目标、()目标和()目标。

填空题新课程的“三维”课程目标是指()。

问答题简述新课程提出的三维目标之间的关系。

单选题新课程改革中提出的课程“三维目标”包括(  )。A知识、智力、能力B基本知识、基本技能、基础性学历C知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观D知识、智力、情感

填空题新课程提倡的三维教学目标是指()。

填空题新课程的“三维”课程目标是指:知识与技能、过程与方法、()。

判断题(2015山东济南)新课程改革中提出的“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。()A对B错

问答题简述新课程改革中在课程内容方面改革的目标。

判断题新课程改革提出的课程“三维目标”是知识、智力和情感。A对B错

判断题新课程提出的“三维”教学目标中,情感态度与价值观是动力,是关键性目标。A对B错