教师成长与发展的最高目标是(  )。A.教学熟手B.老教师C.优秀班主任D.专家型教师

教师成长与发展的最高目标是(  )。

A.教学熟手
B.老教师
C.优秀班主任
D.专家型教师

参考解析

解析:教师专业化发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是专业新手到专家型教师的过程。

相关考题:

分析教师的成长阶段,说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。

观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。( )

教师成长与发展的最高目标是 ( )A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型教师

简述教师成长与发展的基本途经。

观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。( )

简述教师成长与发展的途径。

(2008年)教师成长与发展的最高目标是()。A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型教师

教师成长与发展的最高目标是( )。A.特级教师 B.专家型教师C.双师型教师 D.优秀教师

教师成长与发展的核心内容是()问题。

教师的成长与发展

教师成长与发展的最高目标是()。A、教学熟手B、老教师C、优秀班主任D、专家型教师

根据伯林纳的观点,教师成长与发展的最高目标是成为()。A、特级教师B、教学能手C、优秀班主任D、专家型教师

教师成长与发展的最高目标是()。A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师

教师专业成长与发展的最高目标是成为专家型教师。

单选题教师成长与发展的最高目标是(  )。A特级教师B教学熟手C优秀班主任D专家型教师

单选题教师成长与发展的最高目标是()。A教学熟手B老教师C优秀班主任D专家型教师

问答题分析教师的成长阶段,说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。

单选题根据伯林纳的观点,教师成长与发展的最高目标是成为()。A特级教师B教学能手C优秀班主任D专家型教师