(2008年)教师成长与发展的最高目标是（）。A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型教师

(2008年)教师成长与发展的最高目标是（）。
A.特级教师
B.教学熟手
C.优秀班主任
D.专家型教师

参考解析

解析：答案为D。专家－新手比较研究是认知心理学研究专门领域的知识时经常采用的方法，所以教师成长的最高目标应为专家型教师。

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教师成长与发展的最高目标是 （ ）A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型教师
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简述教师成长与发展的基本途经。
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观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。（ ）
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教师成长与发展的最高目标是( )。A.特级教师 B.专家型教师C.双师型教师 D.优秀教师
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教师成长与发展的核心内容是（）问题。
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教师的成长与发展
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教师成长与发展的最高目标是（）。A、教学熟手B、老教师C、优秀班主任D、专家型教师
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根据伯林纳的观点，教师成长与发展的最高目标是成为（）。A、特级教师B、教学能手C、优秀班主任D、专家型教师
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教师专业成长与发展的最高目标是成为专家型教师。
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问答题分析教师的成长阶段，说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。
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单选题根据伯林纳的观点，教师成长与发展的最高目标是成为（）。A特级教师B教学能手C优秀班主任D专家型教师
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