(2008年)教师成长与发展的最高目标是()。A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型教师

(2008年)教师成长与发展的最高目标是()。
A.特级教师
B.教学熟手
C.优秀班主任
D.专家型教师


参考解析

解析:答案为D。专家-新手比较研究是认知心理学研究专门领域的知识时经常采用的方法,所以教师成长的最高目标应为专家型教师。

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观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。( )

教师成长与发展的最高目标是 ( )A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型教师

简述教师成长与发展的基本途经。

观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。( )

简述教师成长与发展的途径。

教师成长与发展的最高目标是( )。A.特级教师 B.专家型教师C.双师型教师 D.优秀教师

教师成长与发展的核心内容是()问题。

教师的成长与发展

教师成长与发展的最高目标是()。A、教学熟手B、老教师C、优秀班主任D、专家型教师

根据伯林纳的观点,教师成长与发展的最高目标是成为()。A、特级教师B、教学能手C、优秀班主任D、专家型教师

教师成长与发展的最高目标是()。A、特级教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师

教师专业成长与发展的最高目标是成为专家型教师。

单选题教师成长与发展的最高目标是(  )。A特级教师B教学熟手C优秀班主任D专家型教师

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