“课程不应指向活动,而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标而服务的。”这种观点意味着课程即( ) A、教学科目 B、社会改造 C、经验获得 D、预期的学习效果

“课程不应指向活动,而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标而服务的。”这种观点意味着课程即( )

A、教学科目
B、社会改造

C、经验获得
D、预期的学习效果


参考解析

解析:题干的描述体现了课程即预期的学习效果。##niutk

相关考题:

课程是指所有学科(教学科目)的总和,或学生在教师指导下各种活动的总和。这反映的课程定义为课程即() A、社会改造的过程B、教学科目C、课程目标D、学习者的经验

制定课程目标的依据有()。 A.教材内容是开展教学的载体B.学习者是课程目标指向的终极对象C.社会需求是实现课程目标的有效动力D.新课程标准是我们教学活动的总纲

有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是( )。A.制定课程标准B.制定教学计划C.课程设计D.明确培养目标

(2002年10月)有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是()。A.制定课程目标B.制订课程计划C.课程设计D.明确培养目标

“课程不应指向活动,而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”,这种观点意味着课程即( )。A.教学科目 B.经验获得C.社会改造 D.预期学习效果

“课程不应指向活动,而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标而服务的。”这种观点意味着课程即( ) A.教学科目 B.社会改造 C.经验获得 D.预期的学习效果

有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是()。A.制定课程目标B.制订课程计划C.课程设计D.明确培养目标

教学目标是指某门课程在教学上总体所要达到的结果,即一门课程的教学活动所要达到的结果。A对B错

生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。

将课程定义为学校指导的所有活动,这一观点认为课程即()。A、教学科目B、有计划的教学活动C、预期的学习结果D、学习经验

一些学者认为,课程不应指向活动,而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为()。A、课程即教学科目B、课程即有计划的教学活动C、课程即预期的学习结果D、课程即学习经验

一些学者认为,课程不应该指向活动,而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为()。A、课程即教学科目B、课程即有计划的教学活动C、课程即预期的学习结果D、课程即社会改造

有观点认为,我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺,这种观点将课程视为()。A、课程即教学科目B、课程即有计划的教学活动C、课程即预期的学习结果D、课程即学习经验

“课程不应指向活动,而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”这种观点意味着课程即()A、教学科目B、社会改造C、经验获得D、预期学习效果

“课程是指学生体验到的意义,而不是要再现事实或要演示行为”,这种观点章味着课程即()A、教学科目B、预期学习效果C、经验获得D、有计划的教学活动

“课程是指学生体验到的意义,而不是要再现事实或要演示行为”,这种观点意味着课程即()。A、教学科目B、预期学习效果C、经验获得D、有计划的教学活动

教学目标是指某门课程在教学上总体所要达到的结果,即一门课程的教学活动所要达到的结果。

有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是()A、制定课程目标B、制定教学计划C、课程设计D、明确培养目标

单选题有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是()A制定课程目标B制定教学计划C课程设计D明确培养目标

单选题“课程是指学生体验到的意义,而不是要再现事实或要演示行为”,这种观点意味着课程即()。A教学科目B预期学习效果C经验获得D有计划的教学活动

单选题“课程是指学生体验到的意义,而不是要再现事实或要演示行为”,这种观点章味着课程即()A教学科目B预期学习效果C经验获得D有计划的教学活动

单选题在几种有代表性的课程概念中,“理论上很吸引人,实践上却很难实行”的是(  )。A课程即学校组织的学习活动B课程即儿童在校获得的学习经验C课程即教学计划D课程即预期的学习结果或目标

单选题将课程定义为学校指导的所有活动,这一观点认为课程即()。A教学科目B有计划的教学活动C预期的学习结果D学习经验

单选题“课程不应指向活动,而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”,这种观点意味着课程即()。A教学科目B社会改造C经验获得D预期学习效果

判断题生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。A对B错

单选题有观点认为,我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺,这种观点将课程视为()。A课程即教学科目B课程即有计划的教学活动C课程即预期的学习结果D课程即学习经验

单选题一些学者认为,课程不应指向活动,而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为()。A课程即教学科目B课程即有计划的教学活动C课程即预期的学习结果D课程即学习经验