试论高校教师服务社会中的道德要求。

试论高校教师服务社会中的道德要求。


参考解析

解析:(1)高校教师社会服务应当遵循的基本道德原则:“诚信”“公平竞争”“效率”“奉献”;(2)正确处理权利和义务的关系;
(3)正确处理岗位主次关系;
(4)独立自觉的守法道德;
(5)要主动维护人与自然的道德关系;(6)应具有人格示范的要求。

相关考题:

高校教师道德行为选择能在一定程度上反映特定社会对教师道德要求的痕迹

社会对高校教师职业道德的要求更注重教师个体道德素质,而不在于被动接受社会要求的能力。

论述高校教师的学术道德要求

对高校教师自制道德品质的说法错误的是A. 高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B. 高校教师的职业特点要求教师在道德意志上具有很强的自制力; C. 具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D. 高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

高校教师社会服务应遵循的道德原则以及需要处理的关系有哪些?

论述广大教师服务社会中的道德要求。

高校教师与社会交往有哪些道德要求?

对高校教师自制道德品质的说法错误的是( )。A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B.高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

高校教师为人师表的道德要求就是要求高校教师成为学生的师表就行了。

请说明高校教师在服务社会中应正确处理好哪几种关系。

高校教师的任务是()。A、教书育人B、道德楷模C、科学研究D、为社会服务

试论转型社会中的家庭变化及其问题。

高校教师在为社会服务的过程中,必须牢牢树立“社会服务,为经济建设服务”的道德规范,真正使研究的项目服务一线、服务社会。

当代高校教师的社会服务,应从传统“自我中心”模式转变为()。A、“学生中心”模式B、“社会中心”模式C、“自然中心”模式D、“教师中心”模式

对高校教师自制道德品质的说法错误的是()A、高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B、高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”C、具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D、高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

()是教师行为的道德价值的仲裁者,对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。A、高校教师道德考评B、高校教师学术委员会C、高校教师监督委员会D、高校教师职业能力考评E、法律

关于高校教师求实道德品质的说法错误的是()。 A、求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B、求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C、大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现D、高校教师在科研中探索的科学知识是真实的,容不得半点虚伪和浮夸

高校教师服务社会的价值与意义主要包括()A、高校教师服务社会是高等学校社会服务职能的体现和派B、高校教师服务社会是自身成长发展的动力源泉C、高校教师服务社会,在满足社会需求的同时,也是自身人生价值体现D、高校教师服务社会是更好教学的需要E、高校教师服务社会是国家发展的必然要求

身正为范,为人师表,是对高校教师职业道德的()。A、本质要求B、规范要求C、基本要求D、最高要求

()是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的,是对高校教师职业道德要求的高度概括。A、高校教师职业道德原则B、高校教师职业道德规范C、高校教师职业道德功能D、高校教师职业道德评价

高校教师道德行为选择就是高校教师在()支配下,根据一定的道德标准在不同的价值准则或善恶冲突之间的自觉自愿的抉择。A、道德意识B、道德情感C、道德心里D、道德动机

试论新经济社会中的营销任务。

高校教师行为道德评价的形式只有社会的道德评价。

判断题高校教师道德行为选择能在一定程度上反映特定社会对教师道德要求的痕迹。A对B错

问答题试论转型社会中的家庭变化及其问题。

多选题高校教师的任务是()。A教书育人B道德楷模C科学研究D为社会服务

单选题()是教师行为的道德价值的仲裁者,对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。A高校教师道德考评B高校教师学术委员会C高校教师监督委员会D高校教师职业能力考评E法律