教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于( )。A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.负强化

教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于( )。

A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.负强化

参考解析

解析:在动机过程中,观察者的模仿动机存在三种来源:外部强化、替代强化和自我强化。替代强化:观察者因看到榜样受强化而受到的强化。老师表扬小明后,班上的同学表现更好,这是属于替代强化。故本题选B。

相关考题:

教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型( )。A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.延时强化

自我效能感对学生心理和行为的影响有()。 A.完成学习任务B.活动时的情绪C.努力的程度和坚持性D.活动的选择

阅读材料,回答问题: 一次英语课上,教师带领学生复习单词,为了检测学生的学习情况,教师让竖排的每一位学生挨个背诵单词,轮到小新同学了,他没有像前面几名同学那样背诵流利并且正确,而是发了单词首字母的音后顿到了那里,也许是紧张,他的小脸蛋立刻变的通红,他感觉到所有的同学都在嘲笑他……这时,老师即刻发动全班同学一起帮他背出了单词,然后,他表情极不自然,尴尬地坐了下来。随后的几分钟他根本没有听进去老师说的话,也不知道同学们在说什么,只是随声应和着。 问题:结合上述材料,谈谈如何辅导学困生。

老年人在活动中出现厌烦时可让其坚持完成任务,之后再让老人休息。此题为判断题(对,错)。

教师资格考试:属于意义识记的行为是( ) 属于意义识记的行为是()A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C、小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

某教师在班上推出一条新规:能坚持每天按时独立完成作业的学生。期末时可获得加分的奖励。这属于一种( )手段。A.正强化B.惩罚C.负强化D.消退

教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型是(  )。A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.延时强化

青单词10遍大致能够记住,小明记忆了 15遍。 这属于()A.倒摄抑制B.近位效应C.过度学习D.自动化

小明从不和小伙伴玩,上学也是自己一个人独来独往。后来老师只要发现他有与 同学交往的表现,就鼓励表扬,坚持了一个学期,小明改变了原来的行为,与同 学关系很融洽,这里老师用了()法。A.代币奖励 B.示范C.行为塑造 D.惩罚

下列不属于意志行为的是( )A.蜜蜂筑巢B.每天坚持早起C.坚持每天阅读D.修三峡大坝

一名女同学,为了能够减肥,每天坚持体育锻炼。这属于对体育运动的( )。A.直接兴趣B.间接兴趣C.物质兴趣D.精神兴趣

小月刚上大学,班上有30位女同学,只有她骨瘦如柴,体重远低于正常标准,但她还以此为美,坚持每天只吃一顿饭,不吃早饭和晚饭。根据(),这是一种异常行为。A:统计规律B:社会规范与价值C:行为适应性D:个体主观体验

小明性格内向,不敢向他人请教问题,当他鼓起勇气和同学交流时,教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是(  )。  A.强化法  B.代币奖励法  C.示范法  D.行为塑造法

一个孩子表现出良好的行为之后,受到教师的表扬,以后其类似行为的发生率提高。这反映了以下何种理论?()A经典条件反射理论B操作性条件反射理论C观察学习理论D认知行为矫正理论

学校定期张榜表扬那些坚持晨跑的同学,属于()。A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚

小明在班上成绩很差,可以这次同学们都选举他当班上,作为老师你怎么看?

要达到最佳的教育效果,表扬需()。A、随时随地B、坚持每天表扬C、注意全面表扬,不要忽略一些人D、把握时机和实事求是

单选题尉迟老师上游戏课时,小红同学经常举手,事事都想尝试,小明同学也经常举手,但是总出错,小黄同学却从来不举手,不发言。老师下列做法中,最合适的是()A批评小明总出错,表扬小强爱思考B表扬小明爱举手,批评小强不发言C批评小明总出错,批评小强不发扬D鼓励小红同学懂得谦让与分享,鼓励小黄同学多举手

单选题小丽报名参加英语竞赛,连续三个月,每天坚持五点起床背诵英文单词和文章。这体现了哪种性格结构特征( )。A态度特征B意志特征C情绪特征D理智特征

单选题幼小衔接工作中,教师向大班幼儿提出一些需要独立完成的学习、劳动任务,并让幼儿坚持完成所承担的任务。这主要是为了培养幼儿的( )。A入学动机B学习态度C学习能力D责任感

单选题在幼小衔接工作中,教师向大班幼儿提出一些需要独立完成的劳动任务,并让幼儿坚持完成所承担的任务。这主要是为了培养幼儿的()A入学动机B学习态度C学习能力D责任感

单选题某教师要求自己的学生每周必须坚持记周记,并坚持把其中好的周记整理成小册子分发给学生学习,教师这一行为的目的不包括(  )。A调动学生的写作兴趣B培养学生的写作习惯C提供更多写作的机会D激发学生的竞争意识

单选题要达到最佳的教育效果,表扬需()。A随时随地B坚持每天表扬C注意全面表扬,不要忽略一些人D把握时机和实事求是

单选题一个孩子表现出良好的行为之后,受到教师的表扬,以后其类似行为的发生率提高。这反映了以下何种理论?()A经典条件反射理论B操作性条件反射理论C观察学习理论D认知行为矫正理论

单选题学校定期张榜表扬那些坚持晨跑的同学,属于()。A正强化B负强化C正惩罚D负惩罚

问答题一次英语课上,教师带领学生复习单词。为了检测学生的学习情况,教师让竖排的每一位学生挨个背诵单词,轮到小新同学了,他没有像前面几名同学那样背诵流利并且正确,而是发了单词首字母的音后顿到了那里,也许是紧张,他的小脸蛋立刻变得通红,他感觉到所有的同学都在嘲笑他……这时,老师即刻发动全班同学一起帮他背出了单词,然后,他表情极不自然,尴尬地坐了下来。随后的几分钟他根本没有听进去老师说的话,也不知道同学们在说什么,只是随声应和着。问题:(1)请评析材料中这位教师的做法。(2)结合上述材料,谈谈如何辅导学困生。

单选题教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于( )。A直接强化B替代强化C自我强化D负强化