试论述皮亚杰的道德发展阶段理论与柯尔伯格的道德认知发展阶段理论的分歧及其原因。
论述皮亚杰的认知发展理论对幼儿园教育有何指导意义?
皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和_________。
皮亚杰概括出一条儿童道德认知发展的总规律：儿童的道德发展是从他律道德阶段到自律道德阶段的发展规律 。()
皮亚杰把儿童的道德认知发展阶段划分为（ ）。A．2个B．3个C．4个D．5个
皮亚杰将儿童道德认知发展划分为（ ）。A．前道德判断阶段B．好孩子定向阶段C．他律道德判断阶段D．自律道德判断阶段
皮亚杰的认知发展阶段论将认知发展分为________、前运算阶段、具体运算阶段和________。
皮亚杰根据研究提出，儿童的道德认知发展是从他律道德向自律道德转化的过程，具体发展过程分为（）。A.前道德阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.公正道德阶段
皮亚杰的认知发展理论将婴儿到青春期的认知发展分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
根据皮亚杰的看法，幼儿的道德认知发展处于A.前道德阶段B.他律阶段C.自律阶段D.后道德阶段
皮亚杰把儿童的道德认知发展分为（ ）A.前道德判断阶段B.他律道德阶段C.习俗水平D.自律道德阶段
评述皮亚杰、科尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。
皮亚杰认为，儿童道德认知发展的阶段可以分为（）A、自律道德阶段B、习俗道德阶段C、前道德阶段D、他律道德阶段
皮亚杰把儿童道德发展分为三个阶段：（）、（）、自律道德。
皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。A、前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段B、无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段C、前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段D、自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
皮亚杰知识建构的认知发展理论及对幼儿园课程的影响是什么？
皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为认知性游戏、象征性游戏、结构性游戏和（）。
单选题幼儿教育的目的是把当代社会的道德规范转化为（）的过程。A社会领域教育活动B幼儿的社会学习C幼儿的道德品质D幼儿的认知发展
填空题皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为认知性游戏、象征性游戏、结构性游戏和（）。
填空题根据皮亚杰的认知发展理论，认知发展过程分为________、________、________、________、4个阶段。
多选题皮亚杰认为，儿童道德认知发展的阶段可以分为（）A自律道德阶段B习俗道德阶段C前道德阶段D他律道德阶段
填空题皮亚杰将儿童的道德认知发展分为自我中心阶段、权威阶段、（）和（）四个阶段。